![Edward Janes](https://profiles-cardiff.imgix.net/attachments/3160?w=200&h=200&auto=format&crop=faces&fit=crop&q=90")
Trosolwyg
Fy mhrif ddiddordeb ymchwil yw gofalwyr ifanc ac rwyf ar hyn o bryd yn cael fy ariannu gan yr ESRC fel Cymrawd Ymchwil Ôl-ddoethurol, rôl sy'n canolbwyntio ar atgyfnerthu fy astudiaeth ddoethurol ar pam mae effeithiau gofalu yn amrywio i blant yn dibynnu ar eu hamgylchiadau unigol. Ffocws y gymrodoriaeth yw effaith a lledaenu ac mae'r rôl un flwyddyn yn cynnwys cyhoeddi erthyglau a adolygir gan gymheiriaid a mynychu cynadleddau, Codi ymwybyddiaeth o fy ngwaith gyda llunwyr polisi ac ymarferwyr, a datblygu cynigion ar gyfer ymchwil newydd pellach.
Yn ogystal â gofalwyr ifanc, mae fy niddordebau ymchwil yn cynnwys gofal cymdeithasol plant ehangach ac iechyd y cyhoedd, hawliau plant a chyfranogiad. Mae gen i ddiddordeb hefyd yn y defnydd o ddulliau cymysg gan gynnwys dulliau realaidd, ffenomenoleg a modelu hafaliad strwythurol.
Cyhoeddiad
2024
- Janes, E. and Melendez-Torres, G. J. 2024. A longitudinal analysis comparing the mental health of children by level of young carer status. Journal of Adolescence (10.1002/jad.12448)
2023
- Janes, E., Staples, E. and Rees, A. 2023. Evaluation of the ten-week Caring Changes training course for residential care practitioners. Scottish Journal of Residential Child Care 22, article number: 1. (10.17868/strath.00085352)
2022
- Janes, E. 2022. Young carer perception of control: results of a phenomenology with a mixed sample of young carers accessing support and unknown to services. International Journal of Environmental Research and Public Health 19(10), article number: 6248. (10.3390/ijerph19106248)
- Janes, E., Forrester, D., Reed, H. and Melendez -Torres, G. 2022. Young carers, mental health and psychosocial wellbeing: A realist synthesis. Child: Care, Health and Development 48(2), pp. 190-202. (10.1111/cch.12924)
- Janes, E. 2022. Caring Lives: What do young people who care for family members need to thrive? An empirical investigation.. PhD Thesis, Cardiff University.
2021
- Reed, H. et al. 2021. Co-production as an emerging methodology for developing school-based health interventions with students aged 11-16: Systematic review of intervention types, theories and processes and thematic synthesis of stakeholders’ experiences. Prevention Science 22, pp. 475-491. (10.1007/s11121-020-01182-8)
2020
- Rees, A. and Janes, E. 2020. An evaluation of caring changes: a training programme for residential carers. Cardiff University.
Articles
- Janes, E. and Melendez-Torres, G. J. 2024. A longitudinal analysis comparing the mental health of children by level of young carer status. Journal of Adolescence (10.1002/jad.12448)
- Janes, E., Staples, E. and Rees, A. 2023. Evaluation of the ten-week Caring Changes training course for residential care practitioners. Scottish Journal of Residential Child Care 22, article number: 1. (10.17868/strath.00085352)
- Janes, E. 2022. Young carer perception of control: results of a phenomenology with a mixed sample of young carers accessing support and unknown to services. International Journal of Environmental Research and Public Health 19(10), article number: 6248. (10.3390/ijerph19106248)
- Janes, E., Forrester, D., Reed, H. and Melendez -Torres, G. 2022. Young carers, mental health and psychosocial wellbeing: A realist synthesis. Child: Care, Health and Development 48(2), pp. 190-202. (10.1111/cch.12924)
- Reed, H. et al. 2021. Co-production as an emerging methodology for developing school-based health interventions with students aged 11-16: Systematic review of intervention types, theories and processes and thematic synthesis of stakeholders’ experiences. Prevention Science 22, pp. 475-491. (10.1007/s11121-020-01182-8)
Monographs
- Rees, A. and Janes, E. 2020. An evaluation of caring changes: a training programme for residential carers. Cardiff University.
Thesis
- Janes, E. 2022. Caring Lives: What do young people who care for family members need to thrive? An empirical investigation.. PhD Thesis, Cardiff University.
- Janes, E. 2022. Young carer perception of control: results of a phenomenology with a mixed sample of young carers accessing support and unknown to services. International Journal of Environmental Research and Public Health 19(10), article number: 6248. (10.3390/ijerph19106248)
- Janes, E., Forrester, D., Reed, H. and Melendez -Torres, G. 2022. Young carers, mental health and psychosocial wellbeing: A realist synthesis. Child: Care, Health and Development 48(2), pp. 190-202. (10.1111/cch.12924)
- Janes, E. 2022. Caring Lives: What do young people who care for family members need to thrive? An empirical investigation.. PhD Thesis, Cardiff University.
- Reed, H. et al. 2021. Co-production as an emerging methodology for developing school-based health interventions with students aged 11-16: Systematic review of intervention types, theories and processes and thematic synthesis of stakeholders’ experiences. Prevention Science 22, pp. 475-491. (10.1007/s11121-020-01182-8)
- Rees, A. and Janes, E. 2020. An evaluation of caring changes: a training programme for residential carers. Cardiff University.
Ymchwil
Gwaith cyfredol
Ar hyn o bryd rwy'n cael fy ariannu gan yr ESRC fel Cymrawd Ymchwil Ôl-ddoethurol, rôl sy'n canolbwyntio ar atgyfnerthu a lledaenu fy ymchwil doethurol, Caring Lives. Mae'r gymrodoriaeth yn cynnwys cyhoeddi erthyglau a adolygir gan gymheiriaid, mynychu cynadleddau ac ymgysylltu a chodi ymwybyddiaeth o'm gwaith gyda llunwyr polisi ac ymarferwyr.
Bywydau Gofalgar: Beth sydd ei angen ar blant sy'n gofalu am aelodau o'r teulu ag anableddau?
Ceisiodd fy astudiaeth ddoethurol ailedrych ar rai o'r heriau cynnar mewn ymchwil i ofalwyr ifanc ynghylch heriau adnabod a diffyg astudiaethau meintiol ar raddfa fawr. Arweiniodd hyn at y rhan fwyaf o'r ymchwil flaenorol gyda phlant sy'n defnyddio prosiectau gofalwyr ifanc, a dadleuais fod hyn wedi creu canfyddiad o ofalwyr ifanc fel poblogaeth fach gyda chyfrifoldebau sylweddol. Roedd yr astudiaeth hon yn ceisio canolbwyntio ar y sbectrwm ehangach ar gyfer gofalwyr ifanc.
Roedd yr astudiaeth dulliau cymysg yn cynnwys:
- - Adolygiad realistaidd o ymchwil yn y gorffennol ynghylch pam mae effeithiau gofalu yn amrywio i blant yn dibynnu ar eu hamgylchiadau unigol
- - Modelu hafaliadau strwythurol a gymharodd iechyd meddwl gofalwyr ifanc â gofalwyr nad ydynt yn ifanc dros amser
- - Ymchwil ansoddol a oedd yn recriwtio gofalwyr ifanc o ysgolion yn ogystal â phrosiectau, gan alluogi ffocws ar y sbectrwm ehangach. Yna cymerodd y gofalwyr ifanc hyn ran mewn ffenomenoleg a oedd yn archwilio eu profiadau o ofalu.
Amlygodd yr astudiaeth bwysigrwydd ymchwilio i'r sbectrwm cyfan er mwyn deall yn well pan fydd gofalu yn mynd yn broblemus. Yn benodol, roedd canfyddiad o reolaeth dros y rôl ofalu yn galluogi gwahaniaethu rhwng y rhai a oedd yn gallu rheoli eu cyfrifoldebau i raddau helaeth, y rhai a wynebodd fygythiadau i'r rheolaeth hon, a'r rhai sydd angen cymorth ar frys oherwydd agweddau penodol ar eu cyfrifoldebau. Mae gan y canfyddiadau hyn oblygiadau i lunwyr polisi, ymarferwyr a gweithwyr proffesiynol o ran sut rydym yn edrych ar ofalwyr ifanc, ond mae hefyd yn awgrymu'r angen i haenu cefnogaeth a chodi ymwybyddiaeth i'r sbectrwm gofalwyr ifanc ehangach.
Ymchwil blaenorol
Rhwng mis Mawrth a mis Medi 2022, gweithiais fel Cydymaith Ymchwil yn WISERD (Sefydliad Ymchwil a Data Cymdeithasol ac Economaidd Cymru) ar Astudiaeth Aml-garfan WISERD (WMCS). Sefydlwyd yr astudiaeth hydredol yn 2012 ac arolygon blynyddol carfannau ar bynciau gan gynnwys canfyddiad o ysgol, ymgysylltu gwleidyddol ac effaith Covid. Roedd fy rôl yn cynnwys casglu data ar gyfer y degfed, ac asesu'r potensial ar gyfer dadansoddiad hydredol.
Rhwng Ionawr 2018 a Gorffennaf 2020 gweithiais fel Cynorthwyydd Ymchwil ar Newidiadau Gofalu, gwerthusiad CASCADE o gwrs hyfforddi deng wythnos ar gyfer gweithwyr gofal preswyl. Roedd y rôl yn cynnwys casglu data meintiol cyn y cwrs, peri- ac ar ôl y cwrs, cynnal cyfweliadau ansoddol gyda chyfranogwyr a hwyluswyr cyrsiau, ac ysgrifennu'r adroddiad terfynol.
Bywgraffiad
Ar ôl cwblhau fy astudiaethau israddedig mewn Daearyddiaeth ym Mhrifysgol Abertawe, gweithiais yn y sector gwirfoddol a chyhoeddus am 13 mlynedd. Roedd hyn yn cynnwys gweithio gyda Plant yng Nghymru, grŵp ymbarél hawliau plant Cymru, am naw mlynedd fel Swyddog Datblygu Cyfranogiad. Roedd y rôl yn canolbwyntio i ddechrau ar gefnogi ymarferwyr i rannu arfer cyfranogol da, Ond tyfodd i gynnwys ymgynghori ac ymchwil gyda phlant ar bynciau gan gynnwys gofalwyr ifanc, tlodi tanwydd ac anghydraddoldeb.
Yn 2017 dechreuais PhD ym Mhrifysgol Caerdydd ar iechyd meddwl a lles gofalwyr ifanc. Roedd yr astudiaeth dulliau cymysg yn canolbwyntio ar sbectrwm ehangach gofalwyr ifanc, a sut y gall ymchwilio i'r boblogaeth ehangach gynyddu ein dealltwriaeth o'r rhai sydd â chyfrifoldebau problemus. Ar hyn o bryd rwy'n cael fy ariannu gan yr ESRC ar Gymrodoriaeth Ymchwil Ôl-ddoethurol i gynyddu lledaeniad ac effaith y canfyddiadau PhD hyn.