Dr Katy Jones

(hi/ei)

SFHEA, PhD, MA

Cyhoeddiad

• Date
• Type
• Dyrchafiad i

Ymchwil

Mae fy mhrif ddiddordebau ymchwil ym maes astudiaethau ysgrifenedig, h.y. astudio ysgrifennu, yn enwedig ysgrifennu addysgeg, cyfansoddi ac ysgrifennu prosesau. Rwy'n arbennig o awyddus i ddod o hyd i ffyrdd o gefnogi a helpu myfyrwyr i lywio'r cyfnod pontio i lythrenneddau'r brifysgol. Rwy'n rhedeg rhaglen fentoriaid ysgrifennu cyfoedion israddedig yng Nghanolfan Datblygu Ysgrifennu ENCAP, o'r enw 'Talking about Writing with Peers'. 

Dyma flog a ysgrifennais yn ddiweddar ar gyfer Academi Dysgu ac Addysgu Caerdydd, o'r enw The transition to university: the challenges of knowledge (re)packaging

 https://blogs.cardiff.ac.uk/LTAcademy/the-transition-to-university-the-challenges-of-knowledge-repackaging/

Rwy'n awyddus i archwilio ffyrdd o wella profiadau a chanlyniadau asesu i fyfyrwyr a'u helpu i ddatblygu llythrennedd asesu ac adborth. Dyma astudiaeth achos o ymarfer a wneuthum fel rhan o'r prosiect EAT-Erasmus, i gefnogi'r gwaith o ddatblygu ymgysylltiad a llythrennedd asesu: https://www.eat-erasmus.org/case-studies-al

Mae gen i ddiddordeb hefyd yn yr ymchwil sy'n gysylltiedig â dysgu ac addysgu ieithoedd ail/ychwanegol (gyda ffocws sylfaenol ar ysgrifennu) a datblygu dysgu

Addysgu

Yn y flwyddyn academaidd 2024-25, rwy'n addysgu'r modiwlau israddedig canlynol:

• Sut mae iaith yn gweithio 2 (Blwyddyn 1)
• Cyfathrebu mewn Perthynas (Blwyddyn 3)
• Dysgu Iaith: Theori ac Ymarfer (MA)

Fi yw Cyfarwyddwr y Ganolfan Datblygu Ysgrifennu yn yr Ysgol Saesneg, Cyfathrebu ac Athroniaeth ac rwy'n rheoli portffolio o wasanaethau datblygu ysgrifennu academaidd ar gyfer myfyrwyr israddedig ac ôl-raddedig. 

Hyd at fis Ionawr 2025, roeddwn hefyd yn Arweinydd Academaidd ar gyfer y Rhaglenni Cymrodoriaethau Addysg (Uwch).

Bywgraffiad

Rwy'n Uwch-ddarlithydd Iaith a Chyfathrebu yn y Ganolfan Ymchwil Iaith a Chyfathrebu, yn yr Ysgol Saesneg, Cyfathrebu ac Athroniaeth (ENCAP). Rwyf wedi bod yn ymwneud ag addysgu mewn AU mewn gwahanol alluoedd ers dros 20 mlynedd; yn gyntaf fel tiwtor Saesneg at ddibenion academaidd a sgiliau astudio, ac yna fel darlithydd/uwch ddarlithydd mewn iaith a chyfathrebu. 

Mae gen i PhD mewn Iaith a Chyfathrebu a Diploma mewn Addysgu Iaith Saesneg i Oedolion (DELTA). Rwy'n Uwch Gymrawd o Advance HE (SFHEA).

Fi yw sylfaenydd a Chyfarwyddwr y Ganolfan Datblygu Ysgrifennu yn yr Ysgol Saesneg, Comunication and Philosophy. Mae'r Ganolfan Datblygu Ysgrifennu yn cefnogi datblygiad ysgrifennu dros 1000 o fyfyrwyr mewn Llenyddiaeth, Iaith ac Athroniaeth. Rydym yn cynnig portffolio o wasanaethau datblygu pwrpasol sy'n cynnwys 121 o sesiynau ysgrifennu gyda mentoriaid ysgrifennu profiadol, cyfres eang o weithdai a fideos tiwtorial, ac adnoddau ar-lein. O'r flwyddyn academaidd 2025-26, byddwn yn cefnogi lansio a rhedeg modiwl Ysgrifennu Blwyddyn 1 craidd ENCAP yn y Brifysgol a Thu Hwnt . 

Yn 2023 datblygais raglen fentoriaid ysgrifennu cyfoedion israddedig a phrosiect ymchwil yng Nghanolfan Datblygu Ysgrifennu ENCAP, o'r enw 'Talking about Writing with Peers'. Fe wnaethom hyfforddi myfyrwyr blwyddyn 2 a 3 mewn strategaethau tiwtora angyfarwyddiadol Roedd y rhaglen yn llwyddiant mawr: adroddodd mentoriaid cymheiriaid gynnydd mewn ymwybyddiaeth o'u sgiliau ysgrifennu eu hunain a'u hyder ynddynt, mewn sgiliau mentora yn ogystal â sgiliau graddedigion tranfferrable eraill. Bwydodd y rhai a fentorodd gan gymheiriaid yn ôl fod siarad â chyfoedion agos am eu hysgrifennu yn caniatáu iddynt rannu pryderon a chwestiynau'n agored. Mae'r rhaglen bellach yn ei hail flwyddyn.

Yn 2025, sicrheais gyllid gan Bartneriaeth Ymgysylltu Dinesig De Cymru (SWCEP) i dreialu rhaglen fentoriaid ysgrifennu cymheiriaid yn Ysgol Uwchradd Fitzalan, Caerdydd. Nod y prosiect, Ysgrifennu Sgwrs, yw helpu i hwyluso'r broses bontio i ysgrifennu a dysgu prifysgol. Mae ein mentoriaid cymheiriaid israddedig yn gweithio gyda myfyrwyr Blwyddyn 12 i helpu i godi ymwybyddiaeth o, a hyder yn eu sgiliau ysgrifennu eu hunain a llythrennedd academaidd prifysgol.

Tan fis Ionawr 2025, roeddwn ar secondiad rhan-amser fel Arweinydd Academaidd Rhaglen Uwch Gymrodoriaeth Prifysgol Caerdydd, gydag Academi Dysgu ac Addysgu Caerdydd.

Rwy'n adolygydd cymheiriaid ar gyfer Journal of Learning Development in Higher Education (JLDHE) a Lingua.

Rwyf wedi gweithio ar amrywiaeth o brosiectau ymchwil yn y Ganolfan Ymchwil Iaith a Chyfathrebu, gan gynnwys gweithio gyda Dr Lise Fontaine a Dr Michelle Aldridge-Waddon ar brosiect sy'n archwilio ymwybyddiaeth myfyrwyr o brosesau ac arferion ysgrifennu. Rwyf eisoes wedi gweithio gyda'r Athro Alison Wray ar gyfathrebu dementia, a chyda'r Athro Karin Wahl-Jorgensen yn yr Ysgol Newyddiaduraeth, y Cyfryngau a Diwylliant ar brosiect trawswladol The NSA Files: Veillance, Leaks a'r Dirwedd Newydd o Gyfreithlondeb. Cyn gwneud PhD, roeddwn yn diwtor Saesneg at ddibenion academaidd ym Mhrifysgol Caerdydd a Phrifysgol Sussex, ac yn athro EFL yn y DU a Japan am dros 15 mlynedd.

Aelodaethau proffesiynol

• Uwch Gymrawd Advance HE (SFHEA)
• Aelod o Rwydwaith Addysg Uwch sy'n Canolbwyntio ar Addysgu
• Aelod o'r Gymdeithas Canolfannau Ysgrifennu Ewropeaidd (EWCA)
• Aelod o'r Gymdeithas Ysgrifennu ar draws y Cwricwlwm (AWAC) (aelod o'r Pwyllgor Cydweithio Rhyngwladol)
• Aelod o'r Gymdeithas Ewropeaidd ar gyfer Ysgrifennu Academaidd Addysgu (EATAW)
• Aelod o Gymdeithas Ieithyddion Cymhwysol Prydain (BAAL)

Ymrwymiadau siarad cyhoeddus

Sôn am ysgrifennu: Cefnogi datblygiad ysgrifennu myfyrwyr.   Cynhadledd Dysgu ac Addysgu Prifysgol Caerdydd. Caerdydd, Medi 2023

Y poster academaidd ar-lein fel cam tuag at ysgrifennu traethodau.  Ysgrifennu, technoleg, meddwl a dysgu. Cynhadledd Cymdeithas Ewropeaidd ar gyfer Addysgu Ysgrifennu Academaidd. Winterthur, Mehefin 2023.

Siarad am ysgrifennu: Cefnogi datblygiad llythrennedd myfyrwyr mewn addysg uwch. Datblygu sgiliau llythrennedd a llafaredd penodol. Cynhadledd Ieithyddiaeth a Gwybodaeth am Iaith mewn Addysg (LKALE). Caerdydd, Mai 2023

Podlediadau, blogiau, a bale: cyd-ddylunio asesiad portffolio ystyrlon a dilys. Llwyddiant Myfyrwyr: Sut olwg sydd ar ddyfodol Addysg Uwch i'n myfyrwyr? Cynhadledd Dysgu ac Addysgu Prifysgol Caerdydd. Mehefin 2022

Cymunedau cydweithio a dysgu ar-lein yn ystod pandemig. Stopio / dechrau a parhau. Gwella dysgu myfyrwyr drwy Gynhadledd Ar-lein Ysgoloriaeth Arloesol. Ar-lein, Medi 2021

'Cawsom chwerthin da gyda'n gilydd!': Defnyddio Teams i greu cymuned ddysgu ar-lein. Cynhadledd wedi'i fflipio: adeiladu ar y gwersi o flwyddyn o addysgu cyfunol ac ar-lein. Cynhadledd Dysgu ac Addysgu Prifysgol Caerdydd. Caerdydd Gorffennaf 2021

Ar ei ben ei hun gyda'n gilydd - Annog cydweithio myfyrwyr ar-lein (cyd-arweinydd gweithdai). Cynhadledd wedi'i fflipio: adeiladu ar y gwersi o flwyddyn o addysgu cyfunol ac ar-lein. Cynhadledd Dysgu ac Addysgu Prifysgol Caerdydd. Ar-lein, 1-2 Gorffennaf 2021

Amhenodol adnabyddadwy a chyd-estyniad. 25ain Cynhadledd Ieithyddiaeth Systemig Ewropeaidd. Prifysgol Paris Diderot, Ffrainc. Gorffennaf 2014

Dehongli amhenodol adnabyddadwy: tystiolaeth gan ddarllenwyr. 5^fed Cynhadledd Ieithyddiaeth Wybyddol y DU. Prifysgol Lancaster. Gorffennaf 2014

Amhenodol adnabyddadwy a'r Hierarchaeth Rhoddion: achos o dan-fanyleb a gorbennod? Cyn-Cog Sci 2013: Cynhyrchu ymadroddion cyfeirio: pontio'r bwlch rhwng dulliau gwybyddol a chyfrifiannol o gyfeirio, Berlin. Gorffennaf 2013.

The Givenness Hierarchy and indefinite referring expressions. Cymdeithas Iaith a Gwybyddiaeth Sgandinafaidd IV. Prifysgol Joensuu, Y Ffindir. Mehefin 2013

'A': cyfeirio neu beidio cyfeirio. Llais y Dyniaethau. Prifysgol Caerdydd. Mawrth 2012. Cyflwyniad Poster.

Pwyllgorau ac adolygu

Adolygydd Cyfnodolion. Journal for Learning Development in Higher Education

Adolygydd Cyfnodolion. Lingua

Aelod o'r Pwyllgor o Gymdeithas Ysgrifennu ar draws y Cwricwlwm (Aelod o'r Pwyllgor Cydweithio Rhyngwladol)

Aelod o'r Bwrdd Cynghori. Cynhadledd LED 2021: Cyfeirnod: (cyd-)adeiladu a defnyddio

Meysydd goruchwyliaeth

Rwy'n croesawu ceisiadau PhD mewn meysydd sy'n ymwneud â:

• Ysgrifennu astudiaethau (gan gynnwys ysgrifennu addysgeg, (digidol) prosesau ysgrifennu, ysgrifennu (a darllen) mewn dysgu ac addysgu iaith ychwanegol/ail/ychwanegol)
• Archwilio'r newid i lythrenneddau'r brifysgol
• Cyfeirnodi, cydlyniant a chydlyniad
• Datblygiad dysgu yng nghyd-destun AU (gyda ffocws ar ysgrifennu)

Goruchwyliaeth gyfredol

Wael Alqahtani

Holly Quinlan

Mihaila Lukic

Prosiectau'r gorffennol

Nasser Alqhatani: Astudiaeth draws-ieithyddol o farcwyr meta-ddisgwrs mewn Ysgrifennu Academaidd Saesneg Myfyrwyr Saudi EFL a siaradwyr brodorol Saesneg y DU.

Aeshah Alnemari: Dadansoddi Ffactorau Affeithiol mewn perthynas â chyflawniad ac ymddygiad myfyrwyr yn EFL yn Saudi Arabia