![Hiral Patel](https://profiles-cardiff.imgix.net/attachments/899?w=200&h=200&auto=format&crop=faces&fit=crop&q=90")
Dr Hiral Patel
Uwch Ddarlithydd mewn Pensaernïaeth, Cyfarwyddwr Ymgysylltu
- Ar gael fel goruchwyliwr ôl-raddedig
Trosolwyg
Nod fy ymchwil ac addysgu cyfredol yw deall cleientiaid a defnyddwyr yr amgylcheddau adeiledig yn well. Mae gen i ddiddordeb mewn themâu dysgu, arferion materol cymdeithasol, perfformiad adeiladu cyfannol ac addasu adeiladau.
Mae fy ymchwil PhD yn damcaniaethu'r arferion o addasu adeiladau llyfrgell academaidd. Yn seiliedig ar yr ymchwil hon, nododd fy ymgynghoriaeth ar gyfer Fforwm Ansawdd Dylunio Addysg Uwch (HEDQF) themâu ymchwil ar gyfer amgylcheddau dysgu yn y dyfodol yn y sector addysg uwch. Gan adeiladu ar hyn, rwy'n cyd-greu agenda ymchwil ar gyfer amgylcheddau dysgu'r dyfodol i ddatblygu ffyrdd newydd o ddylunio a rheoli lleoedd addysg uwch. Rwyf hefyd yn darparu ymgynghoriaeth i fusnesau ddatblygu dulliau dylunio sy'n seiliedig ar ymchwil, sy'n cyd-fynd â'm gweithgareddau addysgu dylunio-ymchwil.
Trwy ystod o brosiectau a ariennir, rwyf wedi datblygu'r fframwaith 'Alinio Gofod Dysgu' i alinio dysgu a gofod yn well, yr wyf yn eu treialu gyda phartneriaid prifysgol ac mewn gweithleoedd.
Roedd fy ymchwil ar weithleoedd yn cynnwys curadu archif DEGW ac archwilio'r cysylltiadau rhwng arferion sefydliadol a'r amgylchedd adeiledig i helpu i ddeall natur newidiol 'gwaith'. Yn seiliedig ar hyn, rwyf ar hyn o bryd yn cyd-ysgrifennu'r trydydd argraffiad o 'Briffio Integreiddiol ar gyfer Gwell Dylunio'.
Ers mis Awst 2022, rwyf wedi ymgymryd â rôl Cyfarwyddwr Ymgysylltu yn Ysgol Pensaernïaeth Cymru. Bydd fy ngwaith yn y rôl hon yn adeiladu ar fethodoleg yr Ysgoloriaeth Ymgysylltiedig a brofais yn fy ymchwil a'm haddysgu.
Cyhoeddiad
2024
- Patel, H. and Zapata-Lancaster, M. 2024. Integrating views on building performance from different stakeholder groups. Journal of Corporate Real Estate 26(1), pp. 21-40. (10.1108/JCRE-02-2023-0003)
2023
- Patel, H. 2023. Developing new concepts for university spaces using design-research approach. In: Kohlert, C. ed. Human(e) Education: Helping People to Healthy Educational Institutions. Springer Vieweg, pp. 391-400., (10.1007/978-3-658-39863-7_20)
- Wang, Q., Patel, H. and Shao, L. 2023. A longitudinal study of the occupancy patterns of a university library building using thermal imaging analysis. Intelligent Buildings International 15(2), pp. 62-77. (10.1080/17508975.2022.2147129)
2022
- Patel, H. 2022. The co-evolution of pedagogy and learning spaces for a better student experience. Earley, UK: SUMS Consulting. Available at: https://sums.org.uk/app/uploads/2022/02/SUMS-Briefing-Paper-The-Co-Evolution-of-Pedagogy-and-Learning-Spaces-February-2022.pdf
- Patel, H. 2022. Aligning learning and teaching space for a better university experience. [Online]. Earley, UK: SUMS Consulting. Available at: https://sums.org.uk/news/aligning-learning-and-teaching-space-for-a-better-university-experience/
2021
- Patel, H. 2021. Learning-Space Aligner: workshop summary with the School of Computer Science, Cardiff University. Project Report. Cardiff University.
2020
- Patel, H. and Green, S. D. 2020. Beyond the performance gap: reclaiming building appraisal through archival research. Building Research and Information 48(5), pp. 469-484. (10.1080/09613218.2019.1672517)
- Patel, H., Tweed, A., Perisoglou, E., Lannon, S. and Abbott, J. 2020. Building performance digest [May 2020]. Cardiff University.
- Perisoglou, E., Patel, H., Tweed, A. and Abbott, J. 2020. Building performance digest [April 2020]. Cardiff University.
- Tweed, C., Patel, H. and Abbott, J. 2020. Building performance digest [February 2020]. Cardiff: Cardiff University.
- Banteli, A., Stevenson, E. and Patel, H. 2020. Embodied energy considerations in a bim-enabled building design process: an ethnographic case study. Presented at: ARCOM 36th Annual Conference 2020, Virtual, 7-8 September 2020 Presented at Scott, L. and Neilson, C. eds.Proceedings of the 36th Annual ARCOM Conference. Leeds, U.K.: ARCOM pp. 376-385.
- Patel, H. 2020. Modes of linking organisations with space: a historical account of the evolution of DEGW's concepts and methods. Presented at: Transdisciplinary Workplace Research Conference (TWR 2020), Frankfurt, Germany, 17-18 September 2020.
2019
- Patel, H. 2019. Are we looking at the same thing? Multiple methods to frame 'occupancy' of a library building. Presented at: ARCOM 2019 Conference, Leeds, UK, 2-4 September 2019. Association of Researchers in Construction Management
- Patel, H. 2019. The future of learning environments. Project Report. Higher Education Design Quality Forum.
- Patel, H. 2019. Learning-space compass framework. Project Report. Higher Education Design Quality Forum.
2018
- Patel, H. and Green, S. D. 2018. Bridging between history and organisation studies: making the case for archival research in construction management. Presented at: Association of Researchers in Construction Management 34th Annual Conference (ARCOM), Belfast, Ireland, 3-5 September 201834th Annual ARCOM Conference. Manchester: ARCOM pp. 225-234.
- Patel, H. and Tutt, D. 2018. ‘This building is never complete’: studying adaptations of a library building over time. In: Societies Under Construction: Geographies, Sociologies and Histories of Building. Palgrave Macmillan, pp. 51-85., (10.1007/978-3-319-73996-0_2)
2017
- Patel, H. 2017. What is a client?.
- Patel, H. 2017. The library: physicality and enactment. PhD Thesis, University of Reading.
- Patel, H. 2017. Archive, memory & materiality: An exploration through the DEGW archive.
- Haenlein, H. and Patel, H. 2017. Design-led procurement: linking the design process with procurement of construction projects. Presented at: Professional Practices in the Built Environment Conference, Reading, England, 27-28 April 2017Professional Practices in the Built Environment Conference. University of Reading pp. 6--12.
2016
- Patel, H. 2016. DEGW design methods.
2015
- Patel, H. 2015. Materiality of the data.
2014
- Patel, H. 2014. Enactments of the library.
Adrannau llyfrau
- Patel, H. 2023. Developing new concepts for university spaces using design-research approach. In: Kohlert, C. ed. Human(e) Education: Helping People to Healthy Educational Institutions. Springer Vieweg, pp. 391-400., (10.1007/978-3-658-39863-7_20)
- Patel, H. and Tutt, D. 2018. ‘This building is never complete’: studying adaptations of a library building over time. In: Societies Under Construction: Geographies, Sociologies and Histories of Building. Palgrave Macmillan, pp. 51-85., (10.1007/978-3-319-73996-0_2)
Arall
- Patel, H., Tweed, A., Perisoglou, E., Lannon, S. and Abbott, J. 2020. Building performance digest [May 2020]. Cardiff University.
- Perisoglou, E., Patel, H., Tweed, A. and Abbott, J. 2020. Building performance digest [April 2020]. Cardiff University.
- Tweed, C., Patel, H. and Abbott, J. 2020. Building performance digest [February 2020]. Cardiff: Cardiff University.
Arddangosfeydd
- Patel, H. 2017. What is a client?.
- Patel, H. 2017. Archive, memory & materiality: An exploration through the DEGW archive.
- Patel, H. 2016. DEGW design methods.
- Patel, H. 2015. Materiality of the data.
- Patel, H. 2014. Enactments of the library.
Cynadleddau
- Banteli, A., Stevenson, E. and Patel, H. 2020. Embodied energy considerations in a bim-enabled building design process: an ethnographic case study. Presented at: ARCOM 36th Annual Conference 2020, Virtual, 7-8 September 2020 Presented at Scott, L. and Neilson, C. eds.Proceedings of the 36th Annual ARCOM Conference. Leeds, U.K.: ARCOM pp. 376-385.
- Patel, H. 2020. Modes of linking organisations with space: a historical account of the evolution of DEGW's concepts and methods. Presented at: Transdisciplinary Workplace Research Conference (TWR 2020), Frankfurt, Germany, 17-18 September 2020.
- Patel, H. 2019. Are we looking at the same thing? Multiple methods to frame 'occupancy' of a library building. Presented at: ARCOM 2019 Conference, Leeds, UK, 2-4 September 2019. Association of Researchers in Construction Management
- Patel, H. and Green, S. D. 2018. Bridging between history and organisation studies: making the case for archival research in construction management. Presented at: Association of Researchers in Construction Management 34th Annual Conference (ARCOM), Belfast, Ireland, 3-5 September 201834th Annual ARCOM Conference. Manchester: ARCOM pp. 225-234.
- Haenlein, H. and Patel, H. 2017. Design-led procurement: linking the design process with procurement of construction projects. Presented at: Professional Practices in the Built Environment Conference, Reading, England, 27-28 April 2017Professional Practices in the Built Environment Conference. University of Reading pp. 6--12.
Erthyglau
- Patel, H. and Zapata-Lancaster, M. 2024. Integrating views on building performance from different stakeholder groups. Journal of Corporate Real Estate 26(1), pp. 21-40. (10.1108/JCRE-02-2023-0003)
- Wang, Q., Patel, H. and Shao, L. 2023. A longitudinal study of the occupancy patterns of a university library building using thermal imaging analysis. Intelligent Buildings International 15(2), pp. 62-77. (10.1080/17508975.2022.2147129)
- Patel, H. and Green, S. D. 2020. Beyond the performance gap: reclaiming building appraisal through archival research. Building Research and Information 48(5), pp. 469-484. (10.1080/09613218.2019.1672517)
Gosodiad
- Patel, H. 2017. The library: physicality and enactment. PhD Thesis, University of Reading.
Gwefannau
- Patel, H. 2022. Aligning learning and teaching space for a better university experience. [Online]. Earley, UK: SUMS Consulting. Available at: https://sums.org.uk/news/aligning-learning-and-teaching-space-for-a-better-university-experience/
Monograffau
- Patel, H. 2022. The co-evolution of pedagogy and learning spaces for a better student experience. Earley, UK: SUMS Consulting. Available at: https://sums.org.uk/app/uploads/2022/02/SUMS-Briefing-Paper-The-Co-Evolution-of-Pedagogy-and-Learning-Spaces-February-2022.pdf
- Patel, H. 2021. Learning-Space Aligner: workshop summary with the School of Computer Science, Cardiff University. Project Report. Cardiff University.
- Patel, H. 2019. The future of learning environments. Project Report. Higher Education Design Quality Forum.
- Patel, H. 2019. Learning-space compass framework. Project Report. Higher Education Design Quality Forum.
Ymchwil
Llwyddiannau cyllid
Cyllid hyd at £500,000
- Rwy'n arwain prosiect ymchwil (23 Hydref - 24 Medi), ynghyd â chyd-ymchwilwyr Katherine Quinn (Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol, Prifysgol Caerdydd) a Fiona Duggan (FiD Space), yn canolbwyntio ar deipolegau gofod dysgu cymdeithasol ar gampysau prifysgolion. Fel rhan o'r prosiect hwn a ariannwyd gan Fforwm Dylunio'r Brifysgol, Cymdeithas Cyfarwyddwyr Ystad y Brifysgol a Willmot Dixon, Byddwn yn cynnal ymchwil ansoddol ac yn datblygu canllaw dylunio a rheoli.
- Llwyddais i gael cyllid fel Ymchwilydd Cyd-brosiect ar gyfer Partneriaeth Trosglwyddo Gwybodaeth gyda chydweithwyr yn yr Ysgol Cyfrifiadureg yn 2021. Y partner diwydiannol oedd Penseiri Stride Treglown, a leolir yng Nghymru. Roedd y prosiect yn cynnwys dau KTP Cyswllt (un yn yr Ysgol Pensaernïaeth ac un arall yn yr Ysgol Cyfrifiadureg) yn rhedeg ar yr un pryd am ddwy flynedd i ddatblygu dangosfwrdd gwerthuso ôl-feddiannu ansoddol yn seiliedig ar dechnegau dysgu peiriannau. Yn anffodus, ni allai'r prosiect fynd rhagddo oherwydd amgylchiadau'r farchnad a'r diwydiant.
- Yn gysylltiedig â'm cyfranogiad mewn addysgu ar Fodiwl Ymarfer Myfyriol MArch 1 yn ystod 2020/21, bu Caroline Almond a minnau o Ysgol Pensaernïaeth Cymru yn cydweithio ag Yun Yun Herbet o Grŵp Camlas Tŷ Banc a arweiniodd gais llwyddiannus am gyllid ar gyfer Grant Adfer Coronafeirws Llywodraeth Cymru ar gyfer Gwirfoddoli 2020/21. Yn rhan o'r prosiect hwn, Bu myfyrwyr MArch 1 yn cydweithio â Grŵp Camlas Tŷ Banc ar gyfer eu modiwl dysgu seiliedig ar waith i ennill profiad gwaith gwerthfawr. Nod y prosiect oedd cydnabod gwerth creu partneriaethau i gefnogi a datblygu strategaeth ar gyfer partneriaeth gymunedol yn y sector gwirfoddol gan ddefnyddio Adfer Camlas Castell-nedd fel y catalydd. Mae mwy o fanylion am y bartneriaeth i'w gweld yn yr astudiaeth achos yma (tt. 30-32).
Cyllid o hyd at £50,000
- Siapio fy ysgol (2023-24). Byddaf i, Kelly Butt a myfyrwyr llysgennad o Ysgol Pensaernïaeth Cymru, yn cydweithio â Chyngor Caerdydd i greu a darparu ystod o weithgareddau ystafell ddosbarth ar gyfer ysgolion cynradd yng Nghaerdydd. Bydd y prosiect hwn yn cael ei gyflwyno ochr yn ochr â phrosiect Shape My Street.
- Galluogi prosiectau peilot i gymhwyso a gwella'r teclyn 'Learning-Space Aligner', a ariennir gan grant "Arloesi i Bawb" CCAUC, PI ar gyfer y prosiect, Mai 2022
- Campws Prifysgol y Dyfodol – Paratoi ar gyfer senarios ôl-Covid-19 ̧ PI ar gyfer y prosiect, Mai 2021, Grant Cyflymydd Effaith ESRC – Prifysgol Caerdydd
- Mannau prifysgol ar gyfer dysgu drwy fywyd yn y pedwerydd chwyldro diwydiannol ̧ PI ar gyfer y prosiect, Ionawr 2021, Grant Cyflymydd Effaith ESRC – Prifysgol Caerdydd
- Wedi'i enwi'n ymchwilydd mewn cais llwyddiannus am gyllid i Gronfa Waddol Prifysgol Reading yn 2017 ar gyfer prosiect archif DEGW
- Efrydiaeth Hyfforddiant Doethurol i ymgymryd â PhD ym Mhrifysgol Reading, a ariennir gan EPSRC am 3.5 mlynedd, Ebrill 2012
Cyllid hyd at £2,000
- Campws Prifysgol y Dyfodol: Ailddychmygu Darlithfeydd, Cronfa interniaeth ar y campws, Prifysgol Caerdydd, Mehefin 2021
- Rhaglen Cyfleoedd Ymchwil Israddedig Prifysgol Reading (UROP), PI ar gyfer y prosiect ' Dinasoedd craff wrth eu gwneud – Astudiaeth gymharol o ddinasoedd India a'r DU', Mehefin 2019
- Rhaglen Cyfleoedd Ymchwil Israddedig Prifysgol Reading (UROP), Cyd-I ar gyfer y prosiect ' Curadu casgliad: Capturing the story of John Worthington's collection', Mehefin 2018
- Cronfa Mentrau Amrywiaeth a Chynhwysiant Prifysgol Reading ar gyfer cefnogi cyfres seminarau Sylfaenol: Defnyddwyr , Mai 2018
- Cyllid Sefydliad Treftadaeth a Chreadigrwydd Prifysgol Reading ar gyfer Lab Gweithredu DEGW
- Cronfa Waddol Prifysgol Reading ar gyfer cefnogi gweithdy Ebrill 2017 ar gyfer prosiect archif DEGW
Ymgynghori
- Penseiri Stride Treglown, Medi 2020.
- Fforwm Ansawdd Dylunio Addysg Uwch, Dyfodol yr amgylcheddau dysgu, Mehefin 2019.
Addysgu
Rwy'n addysgu ar bynciau ymchwil dylunio, perfformiad adeiladu, ymarfer myfyriol a dulliau ymchwil ansoddol.
Ar gyfer fy addysgu ymchwil dylunio ar amgylcheddau dysgu prifysgol, ewch i Labordy Ymchwil Dylunio Amgylcheddau Dysgu (LE-DR Lab).
Bywgraffiad
Ar ôl hyfforddi fel pensaer o India ac ymarfer yn y DU, mae fy ngwaith wedi ymestyn o ymchwil, datblygu prosesau busnes, a rheoli prosiectau i ddylunio adeiladau technegol. Cwblheais MSc Rheoli Prosiect o Brifysgol Reading, ac rwyf wedi darparu ymgynghoriaeth rheoli rhaglenni i gleientiaid addysg uwch. Mae'r profiad hwn yn y diwydiant wedi llywio fy ndulliau addysgu ac ymchwil.
Anrhydeddau a dyfarniadau
Papur Methodoleg Ymchwil Gorau Emrallt ar gyfer y papur "Ydyn ni'n edrych ar yr un peth? Dulliau lluosog o fframio 'deiliadaeth' adeilad llyfrgell" yng nghynhadledd ARCOM 2019.
Aelodaethau proffesiynol
- Aelod o'r Cyngor: Cymdeithas Frenhinol Penseiri yng Nghymru (2022 - presennol)
- Ymddiriedolwr: Fforwm Dylunio'r Brifysgol (2023 - cyfredol)
Safleoedd academaidd blaenorol
- 2018-2019: Cymrawd Addysgu, Ysgol Rheoli Adeiladu a Pheirianneg, Prifysgol Reading
- 2017: Adolygydd Academaidd, Coleg Rheoli Ystadau Prifysgol
- 2016-2018: Ymchwilydd Ôl-ddoethurol, Ysgol Rheoli Adeiladu a Pheirianneg, Prifysgol Reading
Pwyllgorau ac adolygu
Pwyllgorau
- Aelod o'r Grŵp Llywio - Cynrychiolydd Cymunedol: Grŵp Llywio Ymgysylltu â'r Gymuned Prifysgol Reading (2023-24)
- Aelod o'r Pwyllgor: Cynllun Gweithredu Bioamrywiaeth Cydnerthedd Ecosystemau (ERBAP), Prifysgol Caerdydd (2021 - cyfredol)
- Aelod o'r Pwyllgor: Rhagoriaeth Adeiladu (G4C), Berkshire Chapter, (2013-14)
Adolygwr
- adolygydd cyfnodolyn: Construction Management and Economics Journal
- Adolygydd cyfnodolyn: Building Research & Information Journal
- adolygydd cyfnodolyn: Arch-net IJAR
- Adolygydd cyfnodolion: Dinasoedd a Chymdeithasau Cynaliadwy
- Adolygydd: Cyhoeddi RIBA
Meysydd goruchwyliaeth
Goruchwyliaeth gyfredol
Jierui Wang
Myfyriwr ymchwil
Prosiectau'r gorffennol
- Amalia Banteli (cyfredol): Dadansoddiad o ystyriaethau carbon ymgorffori mewn proses dylunio adeiladu a alluogir gan Fodelu Gwybodaeth Adeiladu (BIM) drwy theori strwythuro
Contact Details
PatelH18@caerdydd.ac.uk
+44 29208 70643
Adeilad Bute, Rhodfa'r Brenin Edward VII, Caerdydd, CF10 3NB
+44 29208 70643
Adeilad Bute, Rhodfa'r Brenin Edward VII, Caerdydd, CF10 3NB
Themâu ymchwil
Arbenigeddau
- Gwerthuso perfformiad
- Theori gymdeithasol
- Addysg uwch
- Rheoli dylunio
- Ymchwil Dylunio
