Yr Athro Ceri Sullivan

: Ar gael fel goruchwyliwr ôl-raddedig

Timau a rolau for Ceri Sullivan

Athro
Ysgol Saesneg, Cyfathrebu ac Athroniaeth

Mae fy ymchwil ac addysgu yn canolbwyntio ar sut mae rheolaeth, biwrocratiaeth a chrefydd y gorffennol a'r presennol yn defnyddio technegau llenyddol i gyflawni eu gwaith, a sut, yn gyfnewid, awduron llenyddol - yn enwedig Shakespeare - fynd i'r afael â materion o'r fath.

Rwyf wedi cyhoeddi chwe monograff, dau gasgliad wedi'u cyd-olygu, a thua saith deg o erthyglau, penodau a nodiadau ar hyn. Mae'r monograff cyfredol (a gyhoeddir yn 2027) yn archwilio sut mae damcaniaethau rheoli yn darparu darlleniadau defnyddiol i feirniaid Shakespeare - nid y ffordd arall, fel sy'n digwydd yn gonfensiynol mewn hyfforddiant datblygiad proffesiynol! Gellir darllen damcaniaethau o'r fath fel technegau hunangymorth, y gynulleidfa neu'r darllenydd yn mwynhau ffantasi ysgafn ychydig am fod yn effeithiol yn y gwaith.

Mae fy addysgu yn seiliedig ar yr ymchwil hon ac ar fy ngyrfa flaenorol ym maes cyllid ac elusennau.

Date
Type

2026

Sullivan, C. 2026. Imitation as a teaching technique in The Taming of the Shrew and Erasmus's Colloquies. In: Smith, E. ed. Shakespeare Survey 79. Cambridge University Press

2024

Sullivan, C. 2024. Shakespeare's will, lambswool, and Puck's joke. Notes & Queries 71, pp. 402-406. (10.1093/notesj/gjae116)
Sullivan, C. 2024. George Herbert and the business of practical piety: Nudging towards God. Oxford: Oxford University Press.

2023

Sullivan, C. 2023. ‘I would cure you': Self-help advice on love in Sidney and Shakespeare. In: Smith, E. ed. Shakespeare Survey 76: Digital and Virtual Shakespeare. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 150-162.
Sullivan, C. 2023. Sidney and Herbert on Failure: Modesty Topos or Writer’s Block?. Essays in Criticism 73(2), pp. 141-155. (10.1093/escrit/cgad022)
Sullivan, C. 2023. Orlando’s beard and love cures in As you like it. Notes & Queries 70(1), pp. 15-16. (10.1093/notesj/gjad001)

2022

Sullivan, C. 2022. Musty and unbolted grain in Coriolanus. Notes and Queries 69(3), pp. 214-215. (10.1093/notesj/gjac071)

2021

Sullivan, C. 2021. ‘For whom the bell tolls’, John Donne, and William Perkins. Notes and Queries 68(2), pp. 180-181. (10.1093/notesj/gjab055)
Sullivan, C. 2021. Choice architecture in Shakespeare’s public meetings: nudge theory and Richard III, Coriolanus, and Julius Caesar. English 70(268), pp. 9-22. (10.1093/english/efaa026)
Sullivan, C. 2021. The lively corpse of A Midsummer Night’s Dream. Notes and Queries 68(1), article number: p95. (10.1093/notesj/gjab015)
Sullivan, C. 2021. Early modern protestant listicles: God’s ‘Done’ and George Herbert’s ‘To Do’ lists. Review of English Studies 72(303), pp. 85-103., article number: hgaa035. (10.1093/res/hgaa035)
Sullivan, C. 2021. Intimacy and Schadenfreude in reports of problems in Early Modern productions. In: Shakespeare Survey. Shakespeare Survey Cambridge University Press

2020

Sullivan, C. 2020. Some economic aspects to private prayer in Shakespeare. In: Mukherji, S. et al. eds. Change and Exchange: Early Modern Economies of Literature and Knowledge. Crossroads of Knowledge in Early Modern Literature Basingstoke: Palgrave Macmillan, pp. 29-50.
Sullivan, C. 2020. Shakespeare and the play scripts of private prayer. Oxford: Oxford University Press.
Sullivan, C. 2020. The 'er..' as one of Ben Jonson's composition techniques?. Notes and Queries 67(2), pp. 273-274. (10.1093/notesj/gjaa051)
Sullivan, C. 2020. What did early modern audiences relish about Hamlet's ghost?. Notes and Queries 67(2), pp. 242-243. (10.1093/notesj/gjaa043)

2017

Sullivan, C. 2017. John Donne, "The Crosse" and recusant graffiti. Notes and Queries 63(3), pp. 458-458. (10.1093/notesj/gjw136)

2016

Sullivan, C. 2016. The Second Tetralogy’s move from achievements to badges. In: Holland, P. ed. Shakespeare and Rome. [Shakespeare and Rome]. Shakespeare Survey Cambridge: Cambridge University Press, pp. 277-291., (10.1017/SSO9781316670408.021)
Sullivan, C. 2016. ‘“Sermons in Stones”: Augustine, Joseph Hall, and "As You Like It". Notes and Queries 63(3), pp. 420-421. (10.1093/notesj/gjw143)
Sullivan, C. 2016. ‘Drunken porters keepe open gates’: Macbeth and Henry Smith. Notes and Queries 63(3), pp. 432-432. (10.1093/notesj/gjw137)
Sullivan, C. 2016. Literary sources. In: Sangha, L. and Willis, J. eds. Understanding Early Modern Primary Sources. Routledge Guides to Using Historical Sources Abingdon: Routledge, pp. 95-106.
Sullivan, C. 2016. George Herbert’s building works. Essays in Criticism 66(2), pp. 168-197. (10.1093/escrit/cgw007)

2015

Sullivan, C. 2015. Armin, Shakespeare, and Heywood on dramatic empathy. Notes and Queries 62(4), pp. 560-562. (10.1093/notesj/gjv134)
Sullivan, C. 2015. The Consumer Rights Act and English literature applicants. English Association Newsletter 210, pp. 14-15.

2014

Sullivan, C. 2014. Property. In: Hadfield, A., Dimmock, M. and Shinn, A. eds. The Ashgate Research Companion to Popular Culture in the Early Modern Period. Farnham: Ashgate, pp. 295-308.

2013

Sullivan, C. 2013. "A horse, a horse, my kingdom for a horse". Notes and Queries 60(3), pp. 400-401. (10.1093/notesj/gjt118)
Sullivan, C. 2013. Community libraries and the university. English Association Newsletter 202, pp. 7-9.
Sullivan, C. 2013. Literature in the public service: sublime bureaucracy. Basingstoke: Palgrave Macmillan. (10.1057/9781137287427)

2012

Sullivan, C. 2012. Ben Jonson and Hugh Broughton. Notes and Queries 59(4), pp. 571. (10.1093/notesj/gjs186)
Sullivan, C. 2012. London. In: Corns, T. N. ed. The Milton Encyclopedia. New Haven: Yale University Press, pp. 384.
Sullivan, C. 2012. Westminster. In: Corns, T. N. ed. The Milton Encyclopedia. New Haven: Yale University Press, pp. 221-222.

2011

Sullivan, C. 2011. The importance of boredom in learning about the early modern. In: Conroy, D. and Clarke, D. eds. Teaching the Early Modern Period. Basingstoke: Palgrave Macmillan, pp. 222-226.
Sullivan, C. 2011. Supplying the city. In: Gossett, S. ed. Thomas Middleton in Context. Literature in Context Cambridge: Cambridge University Press, pp. 83-89.
Sullivan, C. 2011. Vaughan. In: Sullivan, G. A. J. et al. eds. The Encyclopedia of English Renaissance Literature. Oxford: Blackwell, pp. 997-1000.
Sullivan, C. 2011. Teaching as public engagement and impact. English Association Newsletter, pp. 5.
Sullivan, C. 2011. Traherne. In: Sullivan, G. A. J. et al. eds. The Encyclopedia of English Renaissance Literature., Vol. 3. Oxford: Blackwell, pp. 964-968.

2009

Sullivan, C. 2009. Introduction. In: Sullivan, C. and Harper, G. eds. Authors at Work: the Creative Environment. Cambridge: D.S. Brewer, pp. 1-20.
Sullivan, C. and Muse, E. 2009. The value of literary analysis to City financial institutions. Project Report. [Online]. Higher Education Academy. Available at: http://www.english.heacademy.ac.uk/explore/projects/archive/careers/careers9.php
Sullivan, C. 2009. The carpe diem topos and the 'geriatric gaze' in early modern verse. Early Modern Literary Studies 14(3), pp. 1-21., article number: 8.
Sullivan, C. and Harper, G. eds. 2009. Authors at work: the creative environment. Essays and studies 2009 Vol. 62. Cambridge: D. S. Brewer.

2008

Sullivan, C. 2008. The rhetoric of the conscience in Donne, Herbert, and Vaughan. Oxford: Oxford University Press. (10.1093/acprof:oso/9780199547845.001.0001)

2007

Sullivan, C. 2007. Middleton. In: Hiscock, A. and Hopkins, L. eds. Teaching Shakespeare and Early Modern Dramatists. Basingstoke: Palgrave/ English Subject Centre, pp. 146-157.
Sullivan, C. 2007. Disposable elements? Indications of genre in early modern titles. Modern Language Review 102(3), pp. 641-653. (10.2307/20467425)
Sullivan, C. 2007. Thomas Middleton’s view of public utility. Review of English Studies 58(234), pp. 160-174. (10.1093/res/hgl143)

2006

Sullivan, C. 2006. The art of listening in the seventeenth century. Modern Philology 104(1), pp. 34-71. (10.1086/510262)
Sullivan, C. 2006. Metaphysical poets. In: Kastan, D. S. ed. The Oxford Encyclopedia of British Literature. New York: Oxford University Press, pp. 128-129.
Sullivan, C. 2006. Marston. In: Kastan, D. S. ed. The Oxford Encyclopedia of British Literature. New York: Oxford University Press, pp. 476-478.
Sullivan, C. 2006. Webster. In: Kastan, D. S. ed. The Oxford Encyclopedia of British Literature. New York: Oxford University Press, pp. 398-400.
Sullivan, C. 2006. London’s early modern creative industrialists. Studies in Philology 103(3), pp. 313-328. (10.1353/sip.2006.0015)
Sullivan, C. 2006. Barnfield. In: Kastan, D. S. ed. The Oxford Encyclopedia of British Literature. [.]. New York: Oxford University Press, pp. 390-392.

2005

Sullivan, C. 2005. Wreaths in Marvell’s "The Garden". Notes and Queries 52(3), pp. 314-315. (10.1093/notesj/gji308)

2004

Sullivan, C. and Thomas, D. L. 2004. Salisbury [Salusbury; alias Parry], John (1575/6–1626). In: Cannadine, D. ed. Oxford Dictionary of National Biography. Oxford: Oxford University Press, (10.1093/ref:odnb/24539)
Sullivan, C. and Cooper, T. 2004. Gwyn [Wynne, Jones], Robert (c.1540–1604?). In: Cannadine, D. ed. Oxford Dictionary of National Biography. Oxford: Oxford University Press, (10.1093/ref:odnb/11812)
Cooper, T. and Sullivan, C. 2004. Cottam, Thomas (1549–1582). In: Cannadine, D. ed. Oxford Dictionary of National Biography. Oxford: Oxford University Press, (10.1093/ref:odnb/6394)
Thomas, D. L. and Sullivan, C. 2004. Jones, John [name in religion Godfrey Maurice] (1559–1598). In: Cannadine, D. ed. Oxford Dictionary of National Biography. Oxford: Oxford University Press, (10.1093/ref:odnb/15024)
Sullivan, C. 2004. Constable, Henry (1562–1613). In: Cannadine, D. ed. Oxford Dictionary of National Biography. Oxford: Oxford University Press, (10.1093/ref:odnb/6103)

2002

Sullivan, C. 2002. Herbert’s "Artillerie" and Affliction. Notes and Queries 49(3), pp. 330-331. (10.1093/nq/49.3.330)
Sullivan, C. 2002. The rhetoric of credit: merchants in early modern writing. Madison: Fairleigh Dickinson University Press.

2001

Sullivan, C. and Richards, J. 2001. Sixteenth century: excluding drama after 1550. The Year's Work in English Studies 79(1), pp. 227-250. (10.1093/ywes/79.1.227)
Sullivan, C. 2001. Silver in "The Jew of Malta". Notes and Queries 48(1), pp. 265. (10.1093/nq/48.3.265-a)
Sullivan, C. 2001. Shooters in Herbert’s "Artillerie". Notes and Queries 48(1), pp. 15. (10.1093/nq/48.1.15-a)

2000

Sullivan, C. 2000. The physiology of penance in weeping texts of 1590s. Cahiers Elisabethains 57(1), pp. 31-48. (10.7227/CE.57.1.3)
Sullivan, C. 2000. Britain’s renaissance of letters. In: Mateer, D. ed. Courts, Patrons, Poets. The Renaissance in Europe New Haven: Yale University Press/ Open University, pp. 227-297.
Sullivan, C. 2000. Shakespeare: poetry. The Year’s Work in English Studies 78, pp. 324-328. (10.1093/ywes/78.1.285)
Sullivan, C. and Richards, J. 2000. Sixteenth century: excluding drama after 1550. Year’s Work in English Studies 78, pp. 262-276. (10.1093/ywes/78.1.262)

1999

Sullivan, C. 1999. Shakespeare: poetry. The Year’s Work in English Studies 77, pp. 297-299. (10.1093/ywes/77.1.269)
Sullivan, C. 1999. Introduction. In: Sullivan, C. and White, B. eds. Writing and Fantasy. Crosscurrents London: Longman, pp. 1-13.
Sullivan, C. and White, B. eds. 1999. Writing and fantasy. Crosscurrents. London: Longman.
Sullivan, C. 1999. “Oppressed by the force of truth”: Robert Persons edits John Foxe. In: Loades, D. M. ed. John Foxe and the English Reformation. St Andrews Studies in Reformation History Farnham: Ashgate, pp. 154-167.
Sullivan, C. 1999. Silly money, fantastic credit. In: Sullivan, C. and White, B. eds. Writing and Fantasy. Crosscurrents London: Longman, pp. 122-136.

1998

Sullivan, C. 1998. The “well wrought urne” as competitive trope. Essays in Criticism 48(2), pp. 129-143. (10.1093/eic/XLVIII.2.129)

1997

Sullivan, C. and Wright, S. J. 1997. Sixteenth century: excluding drama after 1550. The Year's Work in English Studies 75, pp. 201-220. (10.1093/ywes/75.1.201)

1996

Sullivan, C. 1996. Wreath poems as florilegia. George Herbert Journal 19, pp. 95-102.
Sullivan, C. 1996. Sixteenth century: excluding drama after 1550. Year’s Work in English Studies 77(1), pp. 250-259. (10.1093/ywes/77.1.250)
Sullivan, C. 1996. Faustus and the apple. Review of English Studies XLVII(185), pp. 46-50. (10.1093/res/XLVII.185.47)

1995

Sullivan, C. 1995. Donne’s sifted soul. Notes and Queries 42(3), pp. 345-346. (10.1093/notesj/42.3.345)
Sullivan, C. 1995. Dismembered rhetoric. English recusant writing, 1580-1603. Madison, N.J.: Fairleigh Dickinson University Press.
Sullivan, C. 1995. Sixteenth century: excluding drama after 1550. The Year's Work in English Studies 76, pp. 208-219.

1994

Sullivan, C. 1994. Cannibalizing Persons’s "Christian Directorie", 1582. Notes and Queries 41(4), pp. 445-446. (10.1093/nq/41.4.445)
Sullivan, C. 1994. Marlowe’s "Edward II" and recusant phrasing. Notes and Queries 41(4), pp. 451. (10.1093/nq/41.4.451-a)

Ar hyn o bryd rwy'n gorffen llyfr ar dechnegau rheoli a gyflwynwyd yn hanesion Shakespeare. Mae'r bennod gyntaf yn edrych ar y defnydd o ffuglen mewn hyfforddiant rheolaethol heddiw, ar estheteg rheoli, ac ar hyfforddiant yn seiliedig ar Shakespeare, gan gyferbynnu arweinyddiaeth weledigaethol a phragmatig. Mae'r ail bennod yn casglu, am y tro cyntaf, drafodaeth mewn testunau modern cynnar am sut i redeg sefydliad, gan awgrymu bod damcaniaeth behavour sefydliadol yn bodoli mewn testunau rhagnodol, ond nid ar ffurf gynhwysfawr. Defnyddir dull presennol a dweud y gwir, gan dybio y bydd dulliau rheoli yn parhau ar draws amser wrth ddelio ag ymddygiad grŵp parhaus, mewn penodau dilynol ar bedwar dull rheoli penodol yn hanes Shakespeare. Mae Pennod 3 yn edrych ar ddulliau o ymgynghori allanol a mewnol, a'r noethlymunau y mae'r rheolwyr yn eu rhoi i gael eu canlyniad dewisol, boed hynny'n defnyddio cyfarfodydd, arolygon neu wyliadwriaeth. Mae Pennod pedwar yn edrych ar ddau fodel dylanwadol o wneud penderfyniadau (gall meddwl grŵp a sothach), y ddau ohonynt yn defnyddio rhesymeg o briodoldeb wrth honni eu bod yn cymryd ymagwedd resymol. Mae Pennod 5 yn archwilio ymchwil i dechnegau negodi, sydd naill ai'n hawlio neu'n creu gwerth. Mae Pennod chwech yn edrych ar sut mae theori gosod nodau yn glosio cymhelliant yn seiliedig ar anghenion, disgwyliad a thegwch. Daw'r llyfr i ben gyda'r ffordd amheus y mae israddedigion yn ymateb i arweinyddiaeth ysbrydoledig.

Mae fy monograffau cynharach yn gwerthfawrogi pragmatiaeth o'r fath mewn testunau llenyddol. Mae fy llyfr cyntaf yn ymdrin â sut i berswadio eich hun mewn defosiwn, gan ganolbwyntio ar destunau Catholig (Datgysylltwyd Rhetorig: Saesneg Recusant Writing 1580-1603). Mae'r ail yn ystyried sut mae masnachwr yn ei gynrychioli ei hun ac yn darllen ysgrifau eraill (Rhethreg Credyd: Masnachwyr mewn Ysgrifennu Modern Cynnar). Mae'r trydydd yn gofyn a yw'r cydwybod wedi'i strwythuro fel iaith, canlyniad y dwyfol yr wyf yn ei YDW i yw nad ydych chi (Rhethreg y Cydwybod yn Donne, Herbert a Vaughan). Mae'r pedwerydd, Llenyddiaeth yn y Gwasanaeth Cyhoeddus: Biwrocratiaeth Aruchel, yn ailasesu dealltwriaeth Weber o'r unigolyn yn y fiwrocratiaeth ddelfrydol, a'r berthynas rhwng creadigrwydd a biwrocratiaeth. Mae'r pumed, Shakespeare a dramâu gweddi breifat, yn dadlau bod gweddïau preifat yn cynnwys sgriptio ac actio hunan delfrydol, a bod Shakespeare yn manteisio ar weithredu mor ddramatig. Mae'r chweched, George Herbert and the Business of Practical Piety: Nudging towards God, yn canfod bod Herbert yn creu amgylchedd cymdeithasol, ysgrifenedig a chorfforol i oresgyn casgliadau doleus rhagordeiniad.

Adolygiadau

Shakespeare and the Play Scripts of Private Prayer (Rhydychen: Oxford University Press, 2020). Adolygwyd fel: 'eglurder a gwreiddioldeb', 'cynhyrchiol... ffrwythlon', 'ystod eang o ffynonellau', 'tystiolaeth hanesyddol gref' (Comitatus 52); 'hwyrfrydig a chroeso mawr', 'dadleuwn yn gymhellol', 'trylwyr, defnyddiol, a difyr', 'yn ddryslyd yn wych', 'wedi cyffroi'n llawen drwy gyda hanesion hanesyddol' (Adolygiad o Astudiaethau Saesneg 72.307 ); 'persbectif gwreiddiol gweddi breifat', 'yn negodi'r ymchwil gyfredol yn arbenigol', 'diddorol a phryfoclyd', 'cymhellol', 'clir ac ymgysylltu' (Astudiaethau Llenyddol Modern Cynnar 22.1); 'triniaeth barhaus', 'ymgysylltu', 'cyfraniad sylweddol i... astudiaethau perfformiad', 'mewnwelediad gwych', mewnwelediadau diddorol a manylion pendrol' (Astudiaethau Bunyan 25); 'newid mewn methodoleg... i ddadansoddiad llenyddol a rhethregol arloesol o'r newydd', 'wedi'i ymchwilio'n drawiadol', 'achos cymhellol', 'chwilio a pherswadio' (Adolygiad Spenser 52.2); 'syndod', 'wedi'u hymchwilio'n feddylgar', 'astudiaethau achos diddorol', 'cyfraniad cadarn'; 'Ei brif ddadlau yw argyhoeddi', 'dulliau cymhellol' (Shakespeare Quarterly 72.3-4); Mae 'nifer rhyfeddol o destunau gweddi' yn dangos 'sut mae grym gweddi theatrig a naratif, a'i egni perfformiadol, yn hyrwyddo meddwl gwrthffeithiol', 'cyfraniad amhrisiadwy i astudiaethau llenyddol modern cynnar' (Chwarterol y Dadeni 76.1 ).

Llenyddiaeth yn y Gwasanaeth Cyhoeddus: Biwrocratiaeth Aruchel (Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2013). Cyrhaeddodd restr fer Llyfr Gorau 2012 a 2013, Cymdeithas Ewropeaidd ar gyfer Astudio Saesneg.

Rhethreg y Cydwybod yn Donne, Herbert, a Vaughan (Rhydychen: Gwasg Prifysgol Rhydychen, 2008). Wedi'i adolygu fel: 'deallus a difyr', 'ffraeth', 'synnwyr brwd wrth fynd ar drywydd gwyryf duwiol i gomedi sardonig' (Adolygiad o Astudiaethau Saesneg 60.247); 'hynod ddiddorol, os yw curiad stumog', 'darlleniadau agos ardderchog', 'cynnil, diddorol... gwerthfawr a chroeso' (MLR 104.3); 'cyfoethog ac ysgogol, dwys ond darllenadwy', 'dadansoddiadau rhethregol arloesol, cynhaliol, a goleuo [o] bwnc hanfodol yn ein hanes deallusol' (Rhetorica 28); 'mewnwelediadau gwych trwy juxtaposition anarferol a chymhathiad deft' (Seventeenth Century Journal 25.1); 'ehangu ein gwybodaeth am gysylltiadau diwinyddol a throtropolegol mewn testunau defosiynol modern cynnar', 'syndod a gwerthfawr' (Year's Work in English Studies 89); 'Craff... miniog ... treiddgar ' (George Herbert Journal 32.1); 'Ymwneud ag anobaith deallusol... egni bywiog... ffraethineb gysyniadol' (Ffiloleg Modern 110.2); 'Sgrifennwyd yn ddwys ... crynodeb... chwareus... ffraethineb anturus' (Nodiadau ac Ymholiadau 61.3).

Rhethreg y Credyd. Masnachwyr mewn Ysgrifennu Modern Cynnar (Madison/Llundain: Associated University Presses, 2002). Wedi'i adolygu fel: 'trisive and learned', 'diddorol', 'an important book' (Journal for Early Modern Cultural Studies 4.2); 'redresses deficienc[ies]', 'historically specific', 'disdains previous interpretations', 'drives home her point' (The Historical Journal 49.4); 'gwreiddiol a chymhleth', 'cyfuniad anarferol o gynhyrchiol o sgiliau proffesiynol', 'profi ond croeso balast ffeithiol i dueddiadau beirniadol arferol' (Nodiadau ac Ymholiadau 3/2004); 'succinct, informed... fresh', 'learned ... and important' (Fforwm y Dadeni 7); 'arbenigedd dwbl', 'diddorol', 'pryfoclyd a phwysig iawn' (Hanes Busnes 46.1); 'welcome corrective', yn fanwl iawn' (Adolygiad o Astudiaethau Saesneg 55); 'cythruddo palpable [sydd] ... yn ymgysylltu, nid yn digalonni, yn ysbrydoli, nid yn adweithiol' (Cylchgrawn 34.3 o'r unfed ganrif ar bymtheg).

Rhydd rhethreg. Ysgrifennu Perthynol i Loegr 1580-1603 (Madison/Llundain: Associated University Presses, 1995). Adolygwyd fel: 'amserol... dadleuol... cryf', 'diddorol a grymus', 'cynnil, dysgedig, a diddorol' (MLR 93.1); 'diddorol' (Shakespeare Quarterly ); 'gwych', 'dylid ei dderbyn yn gynnes ac yn frwdfrydig', 'dadleuir yn ddwys' , 'craig gadarn a boddhaol' (Cylchgrawn 27.2 o'r unfed ganrif ar bymtheg); 'Dewch ag is-ddiwylliannau i ddeialog ... patrymau diddorol' (Astudiaethau mewn Llenyddiaeth Saesneg 36.1).

Awduron yn y Gwaith: yr Amgylchedd Creadigol (Cymdeithas Saesneg, Traethodau ac Astudiaethau), mewnblygiad, a chyd-olygydd. gyda Graeme Harper (Woodbridge: Boydell and Brewer, 2009). adolygwyd fel: 'deliciously voyeuristic' (Guardian 15/8/09); 'gwobrwyo chwilfrydedd' (TLS 26/6/09).

Ysgrifennu a Ffantasi , cyd-olygydd. gyda Barbara White (Llundain: Longman, 1999). Adolygwyd fel: 'soffistigedig yn ddamcaniaethol', 'sureness of touch', 'creu argraff' (Astudiaethau Gothig); 'rhagorol yn ei ystod a'i lled'; 'pellgyrhaeddol a phwysig... ffres a diddorol', 'dim un o'r archdeip-hela arferol a dim honiadau facile' (Journal of the Fantastic).

Grantiau a Chymrodoriaethau a ddyfarnwyd

Cymrodoriaeth Ymchwil Ymddiriedolaeth Leverhulme
Absenoldeb Ymchwil AHRC (ddwywaith)
Grant Catalydd Trosglwyddo Gwybodaeth HRC
Grant Ymchwil Bach yr Academi Brydeinig-Leverhulme Trust (pedair gwaith)
Cymrodoriaeth yr Academi Brydeinig/Llyfrgell Huntington
Cymrodoriaeth Llyfrgell Folger
CRASSH (Caergrawnt), cymrodoriaeth ymweld
Coleg St Catherine, Rhydychen, cymrodoriaeth ymweld
Coleg Corpus Christi, Rhydychen, cymrodoriaeth ymweld
Canolfan Pwnc Saesneg, grant addysgu (ddwywaith)
Cronfa Cydweithio ac Ailgyflunio CCAUC
Grant bloc yr Academi Brydeinig ar gyfer cyfranogwyr cynhadledd
Cronfa Gydweithredu Prifysgol Cymru
Cronfa Offer Prifysgol Cymru
Grant cynhadledd Cymdeithas Astudiaethau'r Dadeni
Gwobr ôl-raddedig yr Academi Brydeinig

Mae fy ymchwil i sut mae llenyddiaeth fodern a chyfoes gynnar yn actifydd - yn hyfforddi ei ddarllenwyr i fod yn wneuthurwyr newid - yn cael ei fynegi yn fy addysgu ac mae'n adlewyrchu fy ngyrfa tair rhan. Mae seminarau ar gyfer modiwlau o'r fath o reidrwydd yn cyd-greu ystyr rhwng eu cyfranogwyr, ac yn defnyddio profiad y mae pobl yn byw drwyddo.

Mae'r modiwlau rydw i wedi'u creu a'u dysgu yng Nghaerdydd yn cynnwys:

BA: Drama Wleidyddol Brydeinig Gyfoes (astudio dramâu heddiw yn archwilio sut i ddelio â'r catastophe hinsawdd, mudo ar raddfa fawr, gwrthdaro treisgar, a'r argyfwng ariannol)
MA: Dysgu Arwain gyda Shakespeare (modiwl cyflwyno, gan dynnu ar ddulliau rheoli cyfredol o ddadansoddi nodweddion a sefyllfa, ac olrhain technegau rheoli arweinwyr Shakespeare)
BA: Cynllunio eich Dyfodol: Modiwl Cyflogadwyedd ENCAP (wedi'i gyd-greu a'i addysgu gyda chydweithwyr o lenyddiaeth, ieithyddiaeth, athroniaeth, a Dyfodol Myfyrwyr; lleoliadau wedi'u cynnwys)
BA: The High Drama of Work in Early Modern Writing (modiwl hanesyddol, sy'n astudio ffuglen sy'n cyflwyno gwaith fel chwarae rôl, ac yn defnyddio testunau rhagnodol y cyfnod yn Archifau a Chasgliadau Arbennig Caerdydd)

Yng Nghaerdydd, rwyf hefyd wedi dysgu modiwlau llenyddol hanesiol ar destunau canonaidd:

Cymraeg: Shakespeare Elisabethaidd
Cymraeg: Jacobean Shakespeare
BA: Testunau mewn Amser 1500-1700
BA: Barddoniaeth y Dadeni, Rhyddiaith, a Drama
BA: Y Traethawd Hir
MA: Siarad â Duw yn y pennill metaffisegol

Addysgwyd yn lleol (Ysgol Gyfun Gatholig Cardinal Newman, Pontypridd), yna yng Ngholeg Hertford, Prifysgol Rhydychen (llenyddiaeth Saesneg BA a PhD).

Gyrfa gyntaf yn Ninas Llundain, gyda KPMG Peat Marwick McLintock, fel uwch gyfrifydd siartredig a dadansoddwr bancio (gan arwain ar gleientiaid fel Banc Masnach Imperial Canada, Banc Rhyngwladol y Gwlff a Banc Cenedlaethol Cyntaf Taiwan).

Ail yrfa mewn cyrff anllywodraethol, fel Cyfarwyddwr Cyllid (trwy V.S.O.) ar gyfer Cyngor Zambian ar gyfer y Handicapped (parastatal), gyda Phrif Swyddfa Oxfam fel uwch gyfrifydd tramor Mozambique (gyda gwaith maes ychwanegol yn y Swdan, Zambia, a'r DRC), ac yn Ninas Llundain yn uned elusennau Binder Hamlyn.

Trydydd gyrfa mewn prifysgolion: Rhydychen, y Brifysgol Agored, Bangor, ac yma yng Nghaerdydd, gan ganolbwyntio ar ddysgu drwy brofiad, dulliau cyflwyno llenyddiaeth fodern gynnar, a gweithredu gwleidyddol.

Anrhydeddau a dyfarniadau

Cymrawd y Gymdeithas Hanesyddol Frenhinol a'r Academi Addysg Uwch.

Aelodaethau proffesiynol

Cymdeithas Astudiaethau'r Dadeni.

Pwyllgorau ac adolygu

Pwyllgorau Allanol

Cyngor Ymchwil Ewropeaidd, adolygydd arbenigol ar gyfer ceisiadau Horizon 2020 (2017-2020)
JISC Llyfrau Hanesyddol, Bwrdd Cynghori (2012-19)
Cymdeithas Lloegr, Pwyllgor Addysg Uwch (2009-19)
Aelod o'r Coleg Adolygu Cymheiriaid AHRC (2004-14)
Asiantaeth Sicrhau Ansawdd, grŵp adolygu Datganiad Meincnod Saesneg, aelod (2014)
Cymdeithas Astudiaethau'r Dadeni, Aelod o'r Cyngor (hefyd 1996-03, 2005-07, 2012-18); Barnwr wedyn yn Gadeirydd Cystadleuaeth Cymrodoriaeth (2016-2017); Gwobr Barnwr Llyfr Lluosflwydd (2016)
Cyngor y Coleg a'r Brifysgol Saesneg, Aelod Gweithredol (2011-14)
International Society for History of Rhetoric, cynrychiolydd y DU (2004-08)

Pwyllgorau Mewnol

Senedd (2014-23)
Llywodraethu (2020-23)

Mae gen i ddiddordeb mewn goruchwylio gwaith ar gynrychiolaeth crefydd a rheolaeth (pob cyfnod).

I ddyfynnu Raymond Williams, 'mae diwylliant yn gyffredin'; Fel y mae Michel de Certeau yn dadlau, gall hyd yn oed sefyllfaoedd banal arddangos micro-wleidyddiaeth wrthsefyll, amgen lle mae unigolion yn hawlio ymreolaeth. Mae croeso arbennig i fyfyrwyr sydd am ail-greu creadigrwydd fel ansawdd pobl gyffredin - a ddangosir yn y ffordd y maent yn cynhyrchu pethau anghyffredin mewn mannau cyffredin - yn arbennig. Nid yw llenyddiaeth yn well na theori rheoli rhagnodol, ond yn aml mae'n fwy cynhyrchiol methodolegol.

Y myfyrwyr PhD presennol yw Wendy Hill (teitl traethawd ymchwil: 'Modelu gwybyddol ar gynrychiolaeth gwyriad rhywiol mewn ffuglen Jacobeaidd ac astudiaeth gyflwyniadol o dderbyn ffuglen o'r fath') a Luka Peart (teitl traethawd ymchwil: 'Darlleniadau o hil yn Shakespeare gan ddisgyblion Blwyddyn 10 yn y DU').

Contact Details

SullivanC3@caerdydd.ac.uk
+44 29208 75617
Adeilad John Percival , Ystafell 2.21, Rhodfa Colum, Caerdydd, CF10 3EU