![Paul Goddard BSc (Hons), FHEA](https://profiles-cardiff.imgix.net/attachments/4376?w=200&h=200&auto=format&crop=faces&fit=crop&q=90")
Paul Goddard
(e/fe)
BSc (Hons), FHEA
Timau a rolau for Paul Goddard
Myfyriwr ymchwil
Trosolwyg
Rwy'n fyfyriwr PhD HCI yn yr Ysgol Cyfrifiadureg a Gwybodeg sy'n cynnwys gwaith yn yr Academi Meddalwedd Genedlaethol. Mae fy ymchwil yn canolbwyntio ar hygyrchedd gweledol i bobl â golwg isel, yn enwedig yng nghyd-destun celf.
Tra byddaf yn gorffen ysgrifennu fy nhraethawd hir, rwy'n darlithio yn UWE, Bryste (gweler UWE Bryste: Proffil staff ar gyfer Paul Goddard), lle rwy'n dysgu Peirianneg Meddalwedd a Gwyddor Gwybodaeth.
Cyn hynny, roeddwn yn Gydymaith Addysgu yn yr Ysgol Cyfrifiadureg a Gwybodeg (COMSC) ym Mhrifysgol Caerdydd. Yn ystod fy nghyfnod ym Mhrifysgol Caerdydd, fi oedd y Cydymaith Addysgu Arweiniol cyntaf ar gyfer COMSC lle cynrychiolais y tîm o 28 o Gymdeithion Addysgu yng nghyfarfodydd Tîm Rheoli Ysgolion (UDRh), Bwrdd Ysgol a phaneli profiad myfyrwyr. Cydnabuwyd fy ymdrechion i hyrwyddo cydweithredu a rhannu arferion gorau ymhlith y tîm gyda'r Wobr Cyfraniad Eithriadol yn 2023.
Cyhoeddiad
2024
- Goddard, P. et al. 2024. Seeing art differently: design considerations to improve visual art engagement for people with low vision. Presented at: ACM Designing Interactive Systems Conference Copenhagen, Denmark 1-5 July 2024. Published in: Vallgarda, A. et al., Proceedings of the 2024 ACM Designing Interactive Systems Conference. New York, US: ACM. , pp.2820-2832. (10.1145/3643834.3660675)
Cynadleddau
- Goddard, P. et al. 2024. Seeing art differently: design considerations to improve visual art engagement for people with low vision. Presented at: ACM Designing Interactive Systems Conference Copenhagen, Denmark 1-5 July 2024. Published in: Vallgarda, A. et al., Proceedings of the 2024 ACM Designing Interactive Systems Conference. New York, US: ACM. , pp.2820-2832. (10.1145/3643834.3660675)
Ymchwil
Mae amgueddfeydd ac orielau celf yn chwarae rhan hanfodol wrth ddiwallu ein hanghenion addysgol a chymdeithasol. Fodd bynnag, mae pobl â nam ar eu golwg yn aml yn teimlo eu bod wedi'u heithrio rhag ymweld â'r lleoedd hyn. oherwydd amrywiol resymau megis diffyg cyfryngau hygyrch ar gyfer gwylio celf a staff nad ydynt wedi'u hyfforddi'n ddigonol. Ar ben hynny, mae strategaethau hygyrchedd ac ymchwil ar gyfer celf weledol yn canolbwyntio yn bennaf ar ddehongliadau nad ydynt yn weledol, er gwaethaf y ffaith bod y rhan fwyaf o bobl â namau ar eu golwg yn cadw rhywfaint o olwg gweddilliol. Mae fy PhD, dan oruchwyliaeth Dr Nervo Verdezoto Dias, yr Athro Yukun Lai a'r Athro Tom Margrain, yn ymchwilio i sut i wella hygyrchedd gweledol celf weledol i bobl â golwg isel. Mae fy ymchwil yn canolbwyntio ar HCI ac yn defnyddio dulliau cymysg i archwilio'r maes hwn o ymchwil gyfyngedig sy'n bodoli eisoes.
Mae ymchwil flaenorol yn ymdrin â gweithio gyda rhyngwynebau cyffyrddol a sain ar gyfer pobl â golwg isel ym Mhrifysgol Gorllewin Lloegr mewn cydweithrediad â Dr Benedict Gaster, yr Athro Carinna Parraman, a Fabio D'Agnano.
Gweler fy mhroffil proffesiynol am fwy o wybodaeth.
Addysgu
Ar hyn o bryd rwy'n dysgu Peirianneg Meddalwedd a Gwyddor Gwybodaeth yn yr Ysgol Cyfrifiadura a Thechnolegau Creadigol (SCCT) ym Mhrifysgol Gorllewin Lloegr (UWE), Bryste.
Yn flaenorol, roeddwn i'n dysgu Cyfrifiadureg a Pheirianneg Meddalwedd ar lefel israddedig ac ôl-raddedig yn Ysgol Cyfrifiadureg a Gwybodeg Prifysgol Caerdydd. Fel y Cydymaith Addysgu Arweiniol cyntaf (Ionawr 2022 – Gorffennaf 2024), cynrychiolais ein tîm yn y Bwrdd Ysgol a'r Pwyllgor Addysg a Phrofiad Myfyrwyr. Cydweithiais â rheolwyr yr Ysgol, ein tîm Gwasanaethau Proffesiynol, a TAs ar drefnu cymorth addysgu, datblygu addysgu mewnol, a meithrin diwylliant o gydweithredu a chynhwysiant.
Bywgraffiad
Gyda dros ddegawd o brofiad yn y diwydiant datblygu meddalwedd, rwyf wedi bod yn chwaraewr allweddol ar gyfer gwella cydweithredu traws-adrannol a darparu atebion creadigol i wella gwasanaethau.
Mae fy mhrofiad yn cynnwys dylunio a datblygu meddalwedd, cymorth technegol, dadansoddi data ac adeiladu perthynas adrannol.
Rwy'n canolbwyntio fy sgiliau technegol o amgylch profiad defnyddiwr (UX), dylunio cyffredinol, rhyngweithio dynol-cyfrifiadur (HCI) a Realiti Estynedig (AR).
Rwyf wedi gweithio gydag addysg a hyfforddiant, ffurfiol ac anffurfiol, am y rhan fwyaf o fy mywyd fel oedolyn trwy Sgowtio, hyfforddiant mewnol, amrywiaeth o fformatau mewn ysgolion uwchradd ac addysg uwch.
Gellir dod o hyd i fwy o fanylion am y rolau rydw i wedi'u cymryd yn ystod fy ngyrfa ar fy mhroffil Linked In.
