Dr Max Richard Ashton
(e/fe)
BSc, MSc, PhD
- Ar gael fel goruchwyliwr ôl-raddedig
Timau a rolau for Max Richard Ashton
Research Associate
Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol a Gofodol
Trosolwg
Rwy'n ymchwilydd cymdeithasol ar ddechrau fy ngyrfa yn DECIPHer a'r Rhwydwaith Ymchwil Iechyd Ysgolion (SHRN), Prifysgol Caerdydd. Mae fy ymchwil yn ymdrin â rhywedd a rhywioldeb ymhlith pobl ifanc o fewn cyd-destunau iechyd cyhoeddus ac addysgol, gyda ffocws penodol ar ddarpariaeth perthnasoedd mewn ysgolion ac addysg rhywioldeb (RSE). Rwyf hefyd wedi gweithio ar brosiectau ymchwil sy'n mynd i'r afael â defnyddio anweddu/e-sigaréts ac iechyd meddwl ymhlith pobl ifanc, a gofal iechyd ar gyfer pobl sy'n cysgu garw.
Rwy'n chwilfrydig iawn am y ffyrdd y mae gwahanol ddulliau methodolegol yn caniatáu inni adeiladu problemau ymchwil yn wahanol. O ganlyniad, mae fy ngwaith yn cynnwys arferion ymchwil meintiol, ansoddol ac ôl-ansoddol.
Ar hyn o bryd rwy'n arwain recriwtio ac ymchwil ansoddol o fewn Engaging Boys and Young Men in Menstrual Health: Towards an Inclusive Education Framework, cydweithrediad a ariennir gan y Sefydliad Cenedlaethol Ymchwil Iechyd a Gofal (NIHR) rhwng Prifysgol Caerdydd a Phrifysgol Fetropolitan Caerdydd. Rwyf hefyd yn gweithio fel Cydymaith Ymchwil o fewn thema 'Plant a Phobl Ifanc' Datamind, prosiect a ariennir gan y Cyngor Ymchwil Feddygol (MRC) sy'n canolbwyntio ar wella mynediad at ddata iechyd meddwl ledled y Deyrnas Unedig.
Cyhoeddiad
2026
- Page, N. et al. 2026. Emotional and behavioural difficulties in gender minority compared to cisgender adolescents: identity specific findings from a contemporary national study. Journal of Child Psychology and Psychiatry 67 (3), pp.312-320. (10.1111/jcpp.70050)
2024
- Ashton, M. R. 2024. Re\Assembling Welsh relationships and sexuality education: A post-qualitative journey through dynamic policy-practice contexts. PhD Thesis , Cardiff University.
2021
- Renold, E. , Ashton, M. R. and McGeeney, E. 2021. What if?: becoming response-able with the making and mattering of a new relationships and sexuality education curriculum. Professional Development in Education 47 (2/3), pp.538-555. (10.1080/19415257.2021.1891956)
Articles
- Page, N. et al. 2026. Emotional and behavioural difficulties in gender minority compared to cisgender adolescents: identity specific findings from a contemporary national study. Journal of Child Psychology and Psychiatry 67 (3), pp.312-320. (10.1111/jcpp.70050)
- Renold, E. , Ashton, M. R. and McGeeney, E. 2021. What if?: becoming response-able with the making and mattering of a new relationships and sexuality education curriculum. Professional Development in Education 47 (2/3), pp.538-555. (10.1080/19415257.2021.1891956)
Thesis
- Ashton, M. R. 2024. Re\Assembling Welsh relationships and sexuality education: A post-qualitative journey through dynamic policy-practice contexts. PhD Thesis , Cardiff University.
Ymchwil
Rhywedd a Rhywioldeb; Perthnasoedd mewn Ysgol ac Addysg Rhywioldeb; Iechyd Meddwl Plant a Phobl Ifanc; Addysg Athrawon
Bywgraffiad
Addysg a Chymwysterau:
- 2018 - BSc Gwyddorau Dynol a Chymdeithasol, Prifysgol Caerdydd
- 2019 - MSc Dulliau Ymchwil y Gwyddorau Cymdeithasol (Addysg), Prifysgol Caerdydd
- 2024 - Doethur mewn Athroniaeth (PhD), Prifysgol Caerdydd
Aelodaethau proffesiynol
Cymrawd Cyswllt yr Academi Addysg Uwch (HEA)
Safleoedd academaidd blaenorol
- Cydymaith Ymchwil, Ymgysylltu â Bechgyn a Dynion Ifanc mewn Iechyd Mislif: Tuag at Fframwaith Addysg Gynhwysol, Rhwydwaith Ymchwil Iechyd Ysgolion, Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol a Gofodol - Medi 2026 (rôl bresennol)
- Cydymaith Ymchwil, Datamind, DECIPHer, Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol a Gofodol - Awst 2025 (rôl bresennol)
- Cynorthwy-ydd Ymchwil, DECIPHer, Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol - Mawrth 2025 i Fedi 2026
- Cynorthwy-ydd Ymchwil, Rhwydwaith Ymchwil Iechyd Ysgolion, DECIPHer, Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol - Ebrill 2024 i Fawrth 2025
Contact Details
Themâu ymchwil
Arbenigeddau
- Rhyw a rhywioldeb
- Iechyd y cyhoedd
- Polisi addysg