![Owain Huw BSc (Hons) SFHEA](https://profiles-cardiff.imgix.net/attachments/757?w=200&h=200&auto=format&crop=faces&fit=crop&q=90")
Owain Huw
BSc (Hons) SFHEA
- Siarad Cymraeg
Timau a rolau for Owain Huw
Rheolwr Busnes
Cyfarwyddwr
Rheolwr Dysgu Digidol
Addysg Ddigidol
Trosolwyg
Cyfrifoldebau rôl
Fel Rheolwr Busnes Dysgu Hyblyg Gydol Oes, rwy'n gyfrifol am ddatblygu ac arwain rhaglen tair blynedd – gan ddod â rhanddeiliaid allweddol ar draws y Brifysgol i gefnogi newid trawsnewidiol. Mae Dysgu Hyblyg Gydol Oes yn un o'r gweithgareddau y mae Prifysgol Caerdydd yn ei weithredu fel rhan o gyflawni ein strategaeth newydd, Ein dyfodol, gyda'n gilydd, sy'n cynnwys ymrwymiad i ddatblygu "portffolio o gynigion addysgol newydd gan gynnwys dysgu gydol oes hyblyg, modiwlaidd...".
Uwch Gymrawd HEA (SFHEA) ac Uwch Gymrawd Addysg Prifysgol Caerdydd.
Bywgraffiad
Mae gen i dros 20 mlynedd o brofiad mewn arwain a rheoli prosiectau TG strategol, dysgu digidol, a chyfrifiadura ymchwil o fewn y sector prifysgolion.
Ymunais â Phrifysgol Caerdydd yn 2016 fel Rheolwr Rhaglen ar gyfer Uwchgyfrifiadura Cymru – rhaglen fuddsoddi gwerth £16 miliwn, a ariennir yn rhannol gan Gronfa Datblygu Rhanbarthol Ewrop drwy Lywodraeth Cymru – i roi mynediad i dimau ymchwil prifysgolion at gyfleusterau cyfrifiadura pwerus. Cyn hynny, bûm yn arwain y gwaith o ddatblygu portffolio o wasanaethau dysgu digidol cyfrwng Cymraeg cenedlaethol yn y Coleg Cymraeg Cenedlaethol – gan gynnwys amgylchedd dysgu rhithwir cenedlaethol cyntaf Cymru, 'Y Porth'.
Ymunais â'r Academi Dysgu ac Addysgu yn 2020, ac fel aelod o'r tîm Addysg Ddigidol, arweiniais ddau brosiect ledled y Brifysgol o fewn portffolio Addysg a Phrofiad Myfyrwyr (2021-24) – fel Arweinydd Busnes ar gyfer y prosiect Amgylchedd Dysgu Digidol, y dyfarnwyd Gwobr Dathlu Rhagoriaeth Prifysgol Caerdydd i'r tîm Addysg Ddigidol amdano yn 2024 yn y categori Rhagoriaeth mewn Darparu Gwasanaeth; ac fel un o'r Arweinwyr Busnes ar gyfer y prosiect Dysgu Hyblyg a ystyriodd gyfeiriad strategol y Brifysgol i ddysgu hyblyg.