![Lucy Jenkins](https://profiles-cardiff.imgix.net/attachments/9920?w=200&h=200&auto=format&crop=faces&fit=crop&q=90")
Ms Lucy Jenkins
(hi/ei)
Timau a rolau for Lucy Jenkins
Cymrawd Ymchwil
Prif Ymchwilydd, MFL Mentoring
Trosolwyg
Rwy'n Rheolwr Siartredig, Arweinydd profiadol ac Ymchwilydd rhyngddisgyblaethol gweithredol, gyda phrofiad helaeth o reoli rhaglenni ar raddfa fawr, ymgysylltu â pholisi a datblygu ac effaith ymchwil. Mae fy ngwaith yn eistedd ar groesffordd addysg, ieithoedd, mentora, datblygu polisïau cwricwlwm ac arloesi digidol, gyda ffocws cryf ar ymchwil drosiadol a chyflawni effaith gymdeithasol, yn enwedig trwy brosiectau sy'n seiliedig ar addysg.
Rwyf wedi arwain a chyd-arwain prosiectau ymchwil aml-sefydliadol, rhyngwladol, wedi rheoli cyllidebau sy'n fwy na £1 miliwn, wedi trosoli dros £5 miliwn o gyllid, ac wedi gweithio'n helaeth gyda Llywodraeth Cymru, adrannau Llywodraeth y DU, cyrff hyd braich a phartneriaid rhyngwladol. Mae fy ngwaith yn cael ei nodweddu gan ddylunio ymchwil sy'n cael ei arwain gan effaith, methodolegau dulliau cymysg trylwyr, ac ymgysylltu parhaus ag ysgolion, prifysgolion, llunwyr polisi a chymunedau.
Cyhoeddiad
2026
- Gorrara, C. and Jenkins, L. 2026. New curriculum, new languages education? How international languages education is changing in Wales. Languages, Society & Policy
- Jenkins, L. 2026. Tackling the languages ‘crisis’: Supporting multilingualism in the new curriculum for Wales. [Online].BERA Blog: The British Educational Research Association. Available at: https://www.bera.ac.uk/blog/tackling-the-languages-crisis-supporting-multilingualism-in-the-new-curriculum-for-wales.
2025
- Gorrara, C. and Jenkins, L. 2025. Foreword. In: Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence. Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers Bloomsbury Publishing. , pp.xiv - xv.
- Arfon, E. et al. 2025. Languages connect us: An investigation into learner perspectives on international languages in secondary schools in Wales. Wales Journal of Education 27 (1), pp.4-49. (10.16922/wje.27.1.2)
- Gorrara, C. and Jenkins, L. 2025. New curriculum, new education? How international languages education is changing in Wales [Opinion piece]. Languages, Society & Policy 2025 (14 May)
2023
- Holley, T. et al., 2023. Humanities and the arts: Pioneering SHAPE in Schools, a human world focus. Open Access Government 40 (1) 306. (10.56367/OAG-040-10990)
2022
- Jenkins, L. 2022. Opening the world during lockdown: multilingual and multicultural experiences for learners in Wales through mentoring. In: Turok-Squire, R. ed. COVID-19 and Education in the Global North. Palgrave Macmillan,. , pp.83-108. (10.1007/978-3-031-02469-6_4)
- Jenkins, L. and Machin, T. 2022. SHAPE in Schools – Evaluation. Project Report.[Online].LSE. Available at: https://www.shapeinschools.org/impact/.
2020
- Jenkins, L. 2020. Digital modern languages: Preface. Modern Languages Open 1 (37), pp.1-2. (10.3828/mlo.v0i0.337)
- Gorrara, C. et al. 2020. Multilingual perspectives: preparing for language learning in the new curriculum for Wales. Curriculum Journal 31 (2), pp.244-257. (10.1002/curj.11)
- Gorrara, C. et al. 2020. Persbectifau amlieithog: paratoi ar gyfer dysgu ieithoedd yn y cwricwlwm newydd i Gymru. Curriculum Journal 31 (2), pp.e70-e84. (10.1002/curj.46)
2019
- Gorrara, C. , Jenkins, L. and Mosley, N. 2019. Modern languages and mentoring: Lessons from digital learning in Wales.
2018
- Jenkins, L. 2018. Engaging Welsh modern language learners in secondary schools: Mentoring as a proven practice. Scottish Languages Review 34 (Summer), pp.17-28.
Adrannau llyfrau
- Gorrara, C. and Jenkins, L. 2025. Foreword. In: Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence. Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers Bloomsbury Publishing. , pp.xiv - xv.
- Jenkins, L. 2022. Opening the world during lockdown: multilingual and multicultural experiences for learners in Wales through mentoring. In: Turok-Squire, R. ed. COVID-19 and Education in the Global North. Palgrave Macmillan,. , pp.83-108. (10.1007/978-3-031-02469-6_4)
Erthyglau
- Gorrara, C. and Jenkins, L. 2026. New curriculum, new languages education? How international languages education is changing in Wales. Languages, Society & Policy
- Arfon, E. et al. 2025. Languages connect us: An investigation into learner perspectives on international languages in secondary schools in Wales. Wales Journal of Education 27 (1), pp.4-49. (10.16922/wje.27.1.2)
- Gorrara, C. and Jenkins, L. 2025. New curriculum, new education? How international languages education is changing in Wales [Opinion piece]. Languages, Society & Policy 2025 (14 May)
- Holley, T. et al., 2023. Humanities and the arts: Pioneering SHAPE in Schools, a human world focus. Open Access Government 40 (1) 306. (10.56367/OAG-040-10990)
- Jenkins, L. 2020. Digital modern languages: Preface. Modern Languages Open 1 (37), pp.1-2. (10.3828/mlo.v0i0.337)
- Gorrara, C. et al. 2020. Multilingual perspectives: preparing for language learning in the new curriculum for Wales. Curriculum Journal 31 (2), pp.244-257. (10.1002/curj.11)
- Gorrara, C. et al. 2020. Persbectifau amlieithog: paratoi ar gyfer dysgu ieithoedd yn y cwricwlwm newydd i Gymru. Curriculum Journal 31 (2), pp.e70-e84. (10.1002/curj.46)
- Jenkins, L. 2018. Engaging Welsh modern language learners in secondary schools: Mentoring as a proven practice. Scottish Languages Review 34 (Summer), pp.17-28.
Gwefannau
- Jenkins, L. 2026. Tackling the languages ‘crisis’: Supporting multilingualism in the new curriculum for Wales. [Online].BERA Blog: The British Educational Research Association. Available at: https://www.bera.ac.uk/blog/tackling-the-languages-crisis-supporting-multilingualism-in-the-new-curriculum-for-wales.
Monograffau
- Jenkins, L. and Machin, T. 2022. SHAPE in Schools – Evaluation. Project Report.[Online].LSE. Available at: https://www.shapeinschools.org/impact/.
- Gorrara, C. , Jenkins, L. and Mosley, N. 2019. Modern languages and mentoring: Lessons from digital learning in Wales.
Ymchwil
Ymchwil
Mae fy niddordebau ymchwil yn canolbwyntio'n bennaf ar Ieithoedd, llythrennedd, mentora ac amlieithrwydd yng Nghymru a thu hwnt ac maent yn cysylltu'n uniongyrchol â'm rolau presennol fel Prif Ymchwilydd prosiect Mentora MFL a Chyd-ymchwilydd ar Brosiect Dysgu Trawsnewid Diwylliannau Ieithoedd yr AHRC.
Mae MFL Mentoring yn defnyddio methodolegau mentora i wella cymhelliant a gwytnwch ar gyfer dysgu ieithoedd mewn TGAU a thu hwnt. Mae ein prosiect yn annog meddylfryd amlieithog, byd-eang sy'n agored i bawb waeth beth fo'r dysgwr yn gefndir economaidd-gymdeithasol neu hyfedredd yn yr ystafell ddosbarth iaith. Mae ein dysgwyr yn cael eu hannog i fod yn chwilfrydig ac i herio eu safbwyntiau a'u rhagdybiaethau trwy archwilio'r byd trwy iaith a diwylliant. Ariennir y prosiect hwn gan Lywodraeth Cymru ac mae'n mwynhau partneriaethau ffrwythlon gyda Phrifysgolion Aberystwyth, Bangor, Abertawe a'r Drindod Dewi Sant.
Mae'r prosiect yn hyfforddi myfyrwyr prifysgol i fentora dysgwyr 12-14 oed wrth iddynt wneud eu dewisiadau opsiwn TGAU. Mae sesiynau mentora yn cael eu cynnal naill ai yn yr ystafell ddosbarth neu ar-lein yn dibynnu ar anghenion yr ysgol. Mae mentoriaid yn cynnal chwe sesiwn bob tymor yr hydref a'r gwanwyn gyda grwpiau bach o mentees i ddarparu dull sy'n canolbwyntio ar y dysgwr. Mae pob sesiwn yn canolbwyntio ar thema wahanol i helpu dysgwyr i weld natur amlddisgyblaethol dysgu iaith. Mae'r themâu yn archwilio pob iaith a diwylliant ledled y byd yn hytrach na hyrwyddo un iaith yn benodol. Mae hyn yn sicrhau bod rhywbeth i'w ysbrydoli a'i ysgogi, waeth beth yw proffil iaith neu hyfedredd dysgwr. Rydym wedi gweithio mewn dros 130 o'r Ysgolion Uwchradd ledled Cymru.
Mae effeithiolrwydd y methodolegau wedi denu sylw cenedlaethol a rhyngwladol ac mae'r prosiect wedi cael prosiectau lloeren yn Lloegr, Sbaen ac mewn disgyblaethau eraill, megis Ffiseg. Mae hyn wedi arwain at ymgysylltu â rhaglen UKRI ASPECT sy'n cefnogi prifysgolion i ddatblygu eu hymchwil gwyddorau cymdeithasol i gynigion busnes hyfyw. Rydym hefyd wedi ennill a darparu grantiau ymchwil bach a ariennir gan yr ESRC, AHRC a'r GW4.
Addysgu
Cefnogais gyflwyno modiwl Israddedig blwyddyn olaf yn MLANG: y Modiwl Addysgu Myfyrwyr (2018-2020).
Cefnogais hefyd gyflwyno modiwl ar gyfer myfyrwyr Erasmus (2018-2020).
Bywgraffiad
Addysg
2015: Gradd Meistr mewn Astudiaethau Ewropeaidd (Rhagoriaeth): Prifysgol Caerdydd
2014: BA Llenyddiaeth Eidaleg a Saesneg (Dosbarth Cyntaf): Prifysgol Caerdydd
Gyrfa
2026-presennol: Cyd-Ymchwilydd a Chymrawd Ymchwilydd, Trawsnewid Diwylliannau Dysgu Ieithoedd (Prosiect AHRC), Prifysgol Caerdydd
2025-presennol: Prif Ymchwilydd a Chymrawd Ymchwil, Prosiect Mentora MFL, Prifysgol Caerdydd
2017-2025: Cyfarwyddwr Prosiect, Prosiect Mentora MFL, Prifysgol Caerdydd
2023-2025: Rheolwr Rhaglen, Llwybrau i Ieithoedd Cymru, Prifysgol Caerdydd
2023-2025: Aseswr Grantiau, Taith
2020-2023: Ymgynghorydd Addysg, Ysgol Economeg Llundain
2019-2020: Cyfarwyddwr a Rheolwr Datblygu Prosiectau, Gorwelion Iaith (Adran Addysg, Lloegr) (Prifysgol Caerdydd)
2018-2019: Rheolwr Datblygu Prosiect, Gorwelion Iaith (Adran Addysg, Lloegr) (Prifysgol Caerdydd)
2016-2018: Swyddog Gweithredol Ymchwil a Datblygu, Rewise Learning Foundation
Cyllid
Grantiau Ymchwil
Trawsnewid Diwylliannau Dysgu Ieithoedd, £466,000 (rhan o grant o £1.2 miliwn)
· Llywodraeth Cymru, Mentora MFL, 2025-28, £1.2 miliwn
· Llywodraeth Cymru, MFL Mentoring a Love Reading, 2023-25, £1.07 miliwn
· Llywodraeth Cymru, Mentora MFL, 2015-2023, £1.5 miliwn
· Prifysgol Leeds, Moving Mountains, AHRC, 2023-24, £3,500
· Rhwydwaith ASPECT Dyfarniad gwobr ARC cenedl ddatganoledig, £36,000
· Prifysgol Stirling, Cofio Ymerodraeth, AHRC, 2023, £2,600
· Cronfa Arloesi Ymchwil Cymru, CCAUC, 2021-2022, £25,000
· Grantiau Cyflymu Effaith ESRC amrywiol, 2021-2024, £22,000
· Gw4, Grant Cymunedau Adeiladu, 2018-2019, £3,500
Grantiau Ymgysylltu
· Grant Ymgysylltu â Chenedlaethau'r Dyfodol Prifysgol Caerdydd, £5,000
· Prifysgol Rhydychen, 2021-2026, £23,000
· Cyrraedd Ehangach, 2021-2026, £26,700
· Cyllid Cenhadaeth Ddinesig Prifysgol De Cymru, £9,400
· Yr Adran Addysg, Lloegr, 2018-2020, £526,000
Cydweithrediadau Rhyngwladol
· Cyllid Waikato Sweetcorn Prifysgol Caerdydd, 2023-24, £5,000
· Taith, cydweithrediad mentora Prifysgol Waikato, 2023-24, £1,200
Safleoedd academaidd blaenorol
- 2026-presennol: Cyd-Ymchwilydd a Chymrawd Ymchwilydd, Trawsnewid Diwylliannau Dysgu Ieithoedd (Prosiect AHRC), Prifysgol Caerdydd
- 2025-presennol: Prif Ymchwilydd a Chymrawd Ymchwil, Prosiect Mentora MFL, Prifysgol Caerdydd
Ymrwymiadau siarad cyhoeddus
- Ar ddod: Medi 2026, BERA, Llais y Dysgwr yng Nghwricwlwm Cymru: Cynhwysyn Allweddol Dylunio Cwricwlwm (Lucy Jenkins)
- Ar y gweill: Mai 2026, Ysgol Astudiaethau Uwch Prifysgol Llundain, 'Meddwl yn Strategol: Mentora - Dull o Gynnal y Piblinell Ieithoedd?' (Lucy Jenkins a Kerry Bevan)
- Siaradwr gwadd: Mawrth 2026, Cymdeithas Dysgu Ieithoedd – Y Byd Iaith, 'Datblygu cwricwlwm amlieithog i bawb drwy ddysgu seiliedig ar wrthrychau' (Lucy Jenkins)
- Panelydd gwaddoddedig: Ionawr 2026, Gŵyl Ieithoedd Prifysgol Abertawe, 'Dysgu Ieithoedd yng Nghymru'
- Siaradwr gwadd: Tachwedd 2025, AHRC, 'Datblygu offeryn archwilio iaith' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Mai 2025, Cynhadledd Addysgu Ieithoedd Tramor Modern 2025: Ymgysylltu â Dysgwyr y tu mewn a'r tu allan i'r ystafell ddosbarth, 'Ymgysylltu â dysgwyr y tu mewn a'r tu allan i'r ystafell ddosbarth' (Lucy Jenkins)
- Panelydd Gwahoddedig: Ebrill 2025, Prifysgol Abertawe, Sioe Deithiol Cyflymydd ARC (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwahoddedigr: Mawrth 2025, Ysgol Astudiaethau Uwch Prifysgol Llundain, 'Meddwl yn Strategol: Mynd â Rhaglenni Mentora Ymlaen' (Lucy Jenkins)
- Cyweirnod: Rhagfyr 2025, digwyddiad Ieithoedd y Senedd (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Tachwedd 2024, Llywodraeth Cymru Y Farchnad (Lucy Jenkins, Rebecca Beckley, Glesni Owen)
- Siaradwr gwadd: Gorffennaf 2024, Symposiwm Cymdeithas Llythrennedd y Deyrnas Unedig (UKLA), 'Bod yn ddarllenydd mewn cymuned ddarllen: Trafod dulliau amrywiol o gefnogi mwynhad ac ymgysylltu â darllen' (Lucy Jenkins, Alex Nita, Sarah McGweon)
- Panel Gwadd: Gorffennaf 2024, Sioe Deithiol Catalydd UKRI SHAPE (Lucy Jenkins)
- Siaradwr gwadd: Mehefin 2024, Llywodraeth Cymru Cinio a Dysgu, 'Pam nad yw dysgwyr yng Nghymru yn dewis ieithoedd mewn ysgolion uwchradd?' (Lucy Jenkins a Claire Gorarra)
- Siaradwr gwadd: Ebrill 2024, Canolfan Genedlaethol ar gyfer Cydlynu Ymgysylltu â'r Cyhoedd, 'Mentora fel Gwneuthurwr Newid: cyd-destun, cyfleoedd a heriau' (Lucy Jenkins, Glesni Owen, Alex Nita, Celina Lavis)
- Siaradwr Gwadd: Mawrth 2024, Prifysgol Stirling, 'Pam nad yw dysgwyr yng Nghymru yn dewis ieithoedd yn yr ysgol uwchradd? Mewnwelediadau i gymhelliant a dewisiadau myfyrwyr.' Cyfathrebu' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Tachwedd 2023, Seminar ar gyfer consortiwm Partneriaeth, 'Amlieithrwydd: meddylfryd, agweddau ac adnoddau i gefnogi dysgu ieithoedd yng Nghymru' (Lucy Jenkins a Claire Gorrara).
- Panelydd Gwadd Hydref 2023, digwyddiad ASPECT Angels, 'Cyfathrebu Pobl' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Gorffennaf 2023, ASPECT, 'MFL Mentoring and it's spin-out possible' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr gwaddodd: Mai 2023, Cynhadledd Flynyddol Fyd-eang Cysylltiadau Rhyngwladol, 'Ieithoedd Rhyngwladol, Cymraeg a Saesneg: Gadewch i ni gymryd Dull Amlieithog!' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Chwefror 2023, AHRC, 'MFL Mentoring' (Lucy Jenkins a Claire Gorarra)
- Panelydd gwahoddedig: Tachwedd 2022, Digwyddiad reSHAPE yr Academi Brydeinig, 'Ymchwil drosiadol yn y celfyddydau, y dyniaethau a'r gwyddorau cymdeithasol' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Tachwedd 2022, Cyfres Ymchwil ym Mhrifysgol Waikato, 'Cwricwlwm i Gymru: Ieithoedd a Mentora' (Lucy Jenkins a Claire Gorarra)
- Siaradwr gwaddodd: Gorffennaf 2022, cynhadledd flynyddol WISERD, 'Ieithoedd Rhyngwladol mewn Ysgolion Uwchradd yng Nghymru: Pam nad yw dysgwyr yn dewis ieithoedd a sut y gall Cwricwlwm Cymru gefnogi newid?' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Gorffennaf 2022, Rhwydwaith Cymrodyr Arweinwyr y Dyfodol (UKRI), 'Ymchwil mewn Ymarfer: Polisi, Ymarfer ac Ymgysylltu ag Ysgolion' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Mai 2022, Ysgol Astudiaethau Uwch Prifysgol Llundain, 'Ieithoedd Modern a Chynhwysiant: Rhannu Syniadau ac Arferion' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Ebrill 2022, Cyfres Seminarau Strategaeth Genedlaethol Ymchwil ac Ymholiadau Addysgol Metropolitan Caerdydd, 'Ieithoedd Rhyngwladol mewn Ysgolion Uwchradd yng Nghymru: Pam nad yw myfyrwyr yn dewis ieithoedd a sut allwn ni newid hyn?' (Lucy Jenkins a Claire Gorarra)
- Siaradwr Gwadd: Mawrth 2022, Cynghrair Cymdeithasau Pwnc Ieithoedd Modern, Astudiaethau Ardal ac Ieithyddiaeth y DU (AMLUK), 'Ieithoedd Rhyngwladol mewn Ysgolion Uwchradd yng Nghymru: Pam nad yw dysgwyr yn dewis ieithoedd a sut y gall mentora ysgogi newid?' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Chwefror 2022, Rhwydwaith ASPECT , 'Ymchwil i Gynnyrch – profiad ymchwil cyfieithu' (lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Chwefror 2022, Cynhadledd Flynyddol Consortiwm Canolbarth y De, 'Datblygu'r Cwricwlwm ar draws Ieithoedd' (Lucy Jenkins)
- Siaradwr Gwadd: Chwefror 2022, Prifysgol Fetropolitan Caerdydd a Phrifysgol Abertawe, 'Gweithio gyda'r Cwricwlwm newydd i Gymru, ar gyfer myfyrwyr TAR' (Lucy Jenkins)
L
