Miss Glesni Owen

(hi/ei)

BA (Cardiff), MA (Cardiff)

Trosolwyg

Fi yw Rheolwr Gweithrediadau MFL Mentoring and Routes into Languages Cymru , dau brosiect allgymorth iaith yn yr Ysgol Ieithoedd Modern. Cyn hyn, roeddwn yn Gydlynydd Prosiect ar gyfer Mentora ITM rhwng Medi 2019 a Mawrth 2023.

Mae MFL Mentoring yn ysgogi methodolegau mentora i wella cymhelliant a gwytnwch ar gyfer dysgu iaith ar lefel TGAU a thu hwnt. Mae ein prosiect yn annog meddylfryd amlieithog byd-eang sy'n agored i bawb waeth beth yw cefndir economaidd-gymdeithasol neu hyfedredd dysgwr yn yr ystafell ddosbarth iaith. Mae ein dysgwyr yn cael eu hannog i fod yn chwilfrydig ac i herio eu safbwyntiau a'u rhagdybiaethau trwy archwilio'r byd trwy iaith a diwylliant.  Ariennir y prosiect hwn gan Lywodraeth Cymru ac mae'n mwynhau partneriaethau ffrwythlon gyda Phrifysgolion Aberystwyth, Bangor, Metropolitan Caerdydd, Coleg Brenhinol Cerdd a Drama Cymru (CBCDC), Abertawe, Prifysgol De Cymru (PDC), Prifysgol Cymru Ttrinity Dewi Sant (PCYDDS) a Phrifysgolion Wrecsam.

Mae'r prosiect yn hyfforddi myfyrwyr prifysgol i fentora dysgwyr 12-14 oed wrth iddynt wneud eu dewisiadau dewis TGAU. Cynhelir sesiynau mentora naill ai yn yr ystafell ddosbarth neu ar-lein yn dibynnu ar anghenion yr ysgol. Mae mentoriaid yn cynnal chwe sesiwn bob tymor yr hydref a'r gwanwyn gyda grwpiau bach o fentoriaid i ddarparu dull sy'n canolbwyntio ar y dysgwr. Mae pob sesiwn yn canolbwyntio ar thema wahanol i helpu dysgwyr i weld natur amlddisgyblaethol dysgu iaith. Mae'r themâu yn archwilio pob iaith a diwylliant ledled y byd yn hytrach na hyrwyddo un iaith yn benodol. Mae hyn yn sicrhau, waeth beth yw proffil iaith neu hyfedredd y dysgwr, bod rhywbeth i'w ysbrydoli a'i ysgogi. Rydym wedi gweithio mewn dros 165 o'r ysgolion uwchradd ledled Cymru.

Yn ystod pandemig Covid-19, fe wnes i helpu i greu prosiect trawsnewid cwbl ddigidol a throchol ar gyfer dysgwyr ôl-16 oherwydd bod ysgolion wedi cau ledled y DU. Crëwyd y rhan hon o'r prosiect gyda'r nod o ddatblygu profiad cadarnhaol o amgylch dysgu digidol, yn ogystal ag ehangu gwybodaeth dysgwyr am y cyfleoedd sydd ar gael yn y brifysgol o ran dewis graddau.