Ewch i’r prif gynnwys
Ulrich Von Hecker  Diploma Hamburg, PhD Habilitation Berlin

Dr Ulrich Von Hecker

Diploma Hamburg, PhD Habilitation Berlin

Users
Ar gael fel goruchwyliwr ôl-raddedig

Timau a rolau for Ulrich Von Hecker

Trosolwyg

Crynodeb o'r ymchwil

Mae gen i ddiddordeb mewn sut rydyn ni'n cynrychioli'r byd cymdeithasol o'n cwmpas. Mae hyn yn cynnwys y ffordd y mae ein system wybyddol yn defnyddio prosesau gofodol i is-wasanaethu rhesymu haniaethol. Mae hyn yn mynd i'r afael â chynrychiolaeth o orchmynion a chategorïau.    Mewn cyd-destunau cymdeithasol, sut ydyn ni'n creu darlun cynhwysfawr o'n grŵp neu rwydwaith cymdeithasol, sut ydyn ni'n gweld ein hunain yng nghyd-destun pobl eraill? Sut ydym yn defnyddio dimensiynau analog, fel y dimensiwn i fyny vs. i lawr  , neu bellter gofodol, i gynrychioli gwahaniaethau mewn statws cymdeithasol, neu  berthynas cyfeillgarwch a chysylltiadau? Mae gen i ddiddordeb hefyd mewn ffenomenau rhuglder gwybyddol ac achosoldeb berfau ymhlyg.  Yn ddiweddar, rwyf wedi bod â diddordeb yn elfennau gwybyddol sylfaenol achosiaeth. 

Crynodeb addysgu

Ar hyn o bryd rwy'n addysgu modiwlau israddedig ac ôl-raddedig mewn Cyflwyniad i Seicoleg a gwneud penderfyniadau, ochr yn ochr â goruchwylio prosiectau ôl-raddedig. Rwyf hefyd wedi dysgu ystadegau israddedig, theori seicolegol gymdeithasol, emosiwn, a phynciau dethol mewn Gwybyddiaeth Gymdeithasol.

Cyhoeddiad

2026

2025

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2017

2016

2015

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2002

2001

2000

1999

1998

1997

1996

1995

Adrannau llyfrau

Erthyglau

Llyfrau

Ymchwil

Pynciau ymchwil a phapurau cysylltiedig

A yw rhagfarnau gofodol yn dangos ein cysyniadau o drefn?

Mae'r effaith asiantaeth ofodol (Maas et al., 2009) yn dangos bod gan bobl y Gorllewin duedd i gysylltu'r ochr chwith ag ymddygiadau a nodweddion asiantaidd. Mae yna lawer o enghreifftiau yn hanes celf a phaentiadau, ac o arbrofion seicolegol, i gefnogi'r rhagfarn hon.   Yn ddiweddar, rydym (von Hecker et al., 2016) wedi awgrymu mecanwaith mwy cyffredinol sy'n esbonio'r rhagfarn hon ac yn ei leoli fel achos arbennig o fewn esboniad mwy cyffredinol am sut rydym yn cynrychioli perthnasoedd trefn trwy fodelau meddyliol. Yn y prosiect hwn, gallai myfyrwyr archwilio'r cwestiynau hyn trwy ofyn a fydd effeithiau gofodol o'r fath hefyd yn cael eu cael pan nad gofynnir i bobl roi pethau mewn trefn, ond i ddychmygu golygfeydd sy'n cynnwys elfennau (neu gymeriadau) sydd â phriodoleddau pŵer / statws / asiantaeth - gwahanol briodoleddau cysylltiedig. 

Maas, A., Suitner, C., Favaretto, X., & Cignacchi, M. (2009). Grwpiau yn y gofod: Stereoteipiau a'r rhagfarn asiantaeth ofodol Journal of Experimental Social Psychology 45, 496–504. 

Von Hecker U., & Klauer, KC, Wolf, L., & Fazilat-Pour, M. (2016). Prosesau gofodol mewn trefn llinol. Cyfnodolyn Seicoleg Arbrofol: Dysgu, Cof, a Gwybyddiaeth,

42, 1003-1033.

 

Bigger Is Better? Ymchwilio i ragfarn wybyddol tuag at faint

A yw pobl yn naturiol yn breintio "mwy" dros "llai"?

Ar draws llawer o feysydd - maint, arian, tebygolrwydd, statws cymdeithasol - gall bodau dynol ddangos rhagfarn systematig tuag at feintiau mwy. Mae ymchwil ddiweddar yn awgrymu, wrth ddisgrifio gwahaniaethau, bod pobl yn defnyddio termau "mwy" yn anghymesur (e.e., mwy, uwch, mwy) hyd yn oed pan fo dewisiadau amgen "llai" yn rhesymegol gyfatebol. Bydd y prosiect hwn yn ymchwilio a yw hyn yn adlewyrchu rhagfarn wybyddol ehangach tuag at faint. Mae cwestiynau posibl yn cynnwys:

A yw pobl yn gwerthuso gwrthrychau mwy yn fwy cadarnhaol? A yw fframio ieithyddol ("mwy" vs "llai") yn dylanwadu ar ddewis? A yw meintiau mwy yn fwy hygyrch yn wybyddol? A yw gwahaniaethau unigol yn gysylltiedig â rhagfarn maint?  A yw cynllun gofodol yn dylanwadu ar iaith maint? Rydym yn dylunio ac yn cynnal arbrofion ymddygiadol (ar-lein neu labordy), yn dadansoddi data meintiol, ac yn cyfrannu at ddadleuon parhaus mewn seicoleg wybyddol ynghylch iaith, cynrychiolaeth maint, a gwneud penderfyniadau. 

Matthews, WJ, a Dylman, AS (2014). Iaith cymhariaeth maint. Cyfnodolyn Seicoleg Arbrofol: Cyffredinol, 143(2), 510.

 

11  Gofod a chydlyniant

Wrth ddatrys tasg ofodol, efallai y bydd pobl yn gweld cysyniadau yn agosach at ei gilydd os yw'r senario lle mae'r cysyniadau yn digwydd "yn gwneud synnwyr". Y rhagdybiaeth gyffredinol i'w archwilio yn y prosiect hwn yw bod gofod yn cael ei ddefnyddio mewn gwybyddiaeth fel trosiad o gydlyniant. Gellir defnyddio'r syniad sylfaenol hwn mewn gwahanol ffyrdd, er enghraifft, gan ddefnyddio achosiaeth (mae dau wybyddiaeth yn sefyll mewn perthynas achos-effaith, yn hytrach na bod yn ddi-gysylltiad â'i gilydd), rhesymu syllogistaidd, neu gydbwysedd gwybyddol.   Prif nod y prosiect fydd astudio cymhwysedd prosesu gofodol i ddealltwriaeth o resymu yn nhermau cydlyniant ac adeiladu modelau meddyliol cyson, ac i gynnal o leiaf un astudiaeth empirig er mwyn datgelu rhai o'r effeithiau gofodol perthnasol. Nod arall yw cysylltu'r syniadau hyn â materion yn y maes Sefydliadol, neu feysydd cymhwysol eraill, er enghraifft, mewn perthynas â'r canfyddiad o strwythurau cyfathrebu mwy neu lai cydlynol, neu hierarchaethau statws, e.e. mewn sefydliadau neu gylchoedd cyfeillgarwch. 

Thagard, P. (1989). Cydlyniant esboniadol. Gwyddorau Ymddygiadol ac Ymennydd, 12, 435-502.

 

1   Rhuglder Gwybyddol

Un canlyniad o brosesu darn o wybodaeth sy'n cyd-fynd â sgema gwybyddol efallai yw ein bod yn profi teimlad o "hawdd" neu "rhuglder" wrth brosesu, o'i gymharu â darn o wybodaeth sy'n anghyson.   Gall cysondeb / anghysondeb o'r fath ddigwydd mewn perthynas â sgemâu cymdeithasol (e.e., stereoteipiau grŵp, sefyllfaoedd cymdeithasol nodweddiadol, ac ati) neu sgemâu angymdeithasol yn y bôn (am wrthrychau neu gysyniadau haniaethol fel trefn, symudiad ac ati).   Mae'r cwestiynau a ofynnwn yn y prosiect hwn yn ymwneud ag effeithiau seicolegol i lawr yr afon o brofiadau "rhuglder" neu "dysfluency" o'r fath.   Mae tystiolaeth sy'n bodoli yn awgrymu y gallwn drawsnewid profiad rhuglder yn well hoffter o'r person, y gwrthrych neu'r cysyniad dan sylw.   Ond ar wahân i ganlyniadau affeithiol, gall hefyd fod y gallai rhai canlyniadau gwybyddol ddigwydd, sy'n ymwneud â gwell cof canlyniadol ar gyfer deunyddiau "rhugl" o'i gymharu â rhai "dysfluent", neu rai cambriodoliadau o rhuglder i gyfarwyddrwydd. 

Winkielman, P., a Cacioppo, JT (2001). Mae meddwl yn gyfforddus yn rhoi gwên ar yr wyneb: tystiolaeth seicoffisiolegol bod hwyluso prosesu yn ennyn effaith gadarnhaol. Cyfnodolyn personoliaeth a seicoleg gymdeithasol, 81(6), 989.

 

Grŵp ymchwil

Yuhao He (myfyriwr PhD)

Cydweithwyr ymchwil

Geoffrey   Haddock (Seicoleg, Prifysgol Caerdydd)
Simon Dymond (Seicoleg, Prifysgol Abertawe  )
Ana   Guinote
(Seicoleg, Coleg Prifysgol Llundain)
Elanor   Hinton (Seicoleg, Prifysgol Bryste)
Michael   Conway (Seicoleg, Prifysgol Concordia, Montreal, Canada)
Karl   Christoph Klauer (Seicoleg, Prifysgol Freiburg, yr Almaen)
Marcin Bukowski (Seicoleg, Prifysgol Jagiellonian  , Krakow, Gwlad Pwyl)
Izabela   Kreijtz (Seicoleg, Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol a'r Dyniaethau Warsaw,   Gwlad Pwyl)
Grzegorz   Sedek (Seicoleg, Canolfan Rhyngddisgyblaethol ar gyfer Astudiaethau Gwybyddol Cymhwysol, ICACS, Warsaw,   Gwlad Pwyl)
Caterina Suitner (Prifysgol Padova, yr Eidal)
Piotr Winkielman (Prifysgol Califfornia yn San Diego, UDA)
Paul Hanel (Prifysgol Caerfaddon, DU)
Sindhuja Sankaran (Prifysgol Krakow, Gwlad Pwyl)
Malgosia Kossowska (Prifysgol Krakow, Gwlad Pwyl)
André Assfalg (Prifysgol Freiburg, yr Almaen)
Caterina Suitner (Prifysgol Padova, yr Eidal)
Piotr Winkielman (Prifysgol Califfornia yn San Diego, UDA)  
Paul Hanel (Prifysgol Caerfaddon, DU)
Sindhuja Sankaran (Prifysgol Krakow, Gwlad Pwyl)
Malgosia Kossowska (Prifysgol Krakow, Gwlad Pwyl)

Ruoguang Si (Canolfan Ragoriaeth mewn Gwyddoniaeth yr Ymennydd a Thechnoleg Cudd-wybodaeth, Shanghai, China)

 

Addysgu

Rwy'n addysgu cyflwyniad ôl-raddedig i Seicoleg, a'r un peth o ran blwyddyn 1 i fyfyrwyr israddedig. Rwyf hefyd yn addysgu gwneud penderfyniadau blwyddyn 3 i fyfyrwyr israddedig.  Rwyf hefyd yn goruchwylio myfyrwyr PhD. 

Bywgraffiad

Addysg israddedig

1986: Diploma mewn Seicoleg, Prifysgol Hamburg

Addysg ôl-raddedig

1992: Ph.D., Seicoleg, Prifysgol Rydd Berlin
1999: Habilitation, Prifysgol Rydd Berlin

Cyflogaeth

2017 -- presennol: Darllenydd yn yr Ysgol Seicoleg, Prifysgol Caerdydd. 

2010 -- 2017: Uwch Ddarlithydd yn yr Ysgol Seicoleg, Prifysgol Caerdydd.

2000 (Medi) i 2009: Darlithydd yn yr Ysgol Seicoleg, Prifysgol Caerdydd  .

1996 (Awst) – 2000 (Awst): Darlithydd yn y Sefydliad Seicoleg, Prifysgol Potsdam,   Adran Seicoleg Gymdeithasol

1994 (Chwefror) - 1996 (Gorffennaf): Darlithydd yn y Sefydliad Seicoleg, Prifysgol Rydd   Berlin

1993 (Awst) -1994 (Ionawr): Ysgoloriaeth ym Mhrifysgol Kansas,   UDA

1988 - 1993: Darlithydd yn y Sefydliad Seicoleg, Prifysgol Rydd Berlin,   Adran Seicoleg Gymdeithasol

1986 - 1988: Darlithyddiaeth, a ariennir gan Prosiect Ymchwil Agweddau ac Ymddygiad, Adran Seicoleg Gymdeithasol,   Prifysgol Hamburg

Anrhydeddau a dyfarniadau

Awards/external committees

2010-2012: Nomination and empanelment for ESRC Peer Review   College.
2009-2011: Empanelment as Research Guide in the Centre for Research   of Christ University, Bangalore, India.

Meysydd goruchwyliaeth

Diddordebau ymchwil ôl-raddedig

Mae fy niddordebau presennol mewn gwybyddiaeth gymdeithasol ac mewn seicoleg gyffredinol.

Os oes gennych ddiddordeb mewn gwneud cais am PhD, neu am ragor o wybodaeth  am fy ymchwil ôl-raddedig, cysylltwch â mi yn uniongyrchol (manylion cyswllt ar gael ar y dudalen 'Trosolwg'), neu cyflwynwch gais ffurfiol.

Myfyrwyr presennol

Yuhao He (2il flwyddyn): Profiadau a rhagflaenwyr achosiaeth. 

Goruchwyliaeth gyfredol

Yuhao He

Yuhao He

Prosiectau'r gorffennol

Joseph Newton:  Ostracism a gwneud penderfyniadau.

Natalia Zarzeczna:  Gofod fel blwch offer meddyliol yn y gynrychiolaeth o ystyr.

Jin, Z, Zixi: Mae'r "da i fyny", effeithiau trosiadol ar gydnabyddiaeth.

Blaidd, Lukas: Cyfeiriadedd affeithiol a gwybyddol mewn canfyddiad rhyng-grŵp.

Sankaran, Sindhuja:  Rhesymu mewn perfformiad athletaidd: Hwyluso neu atal dylanwadau?

Masoud Fazilat Pour: Dull dadffocws o sylw mewn iselder?

Contact Details

Email [email protected]
Telephone +44 29208 76639
Campuses Adeilad y Tŵr, Plas y Parc, Caerdydd, CF10 3AT

Themâu ymchwil

Arbenigeddau

  • Seicoleg arbrofol