![Hiba Abdulbaqi](https://profiles-cardiff.imgix.net/attachments/10196?w=200&h=200&auto=format&crop=faces&fit=crop&q=90")
Trosolwg
Mae Hiba Abdulbaqi yn fyfyriwr PhD yn Ysgol Pensaernïaeth Cymru (WSA) ym Mhrifysgol Caerdydd. Cwblheais radd Meistr mewn Dylunio Mewnol yn yr Ysgol Dylunio + Celf (SoDA), Prifysgol Marymount yn Virginia - Coleg BILT - Busnes, Arloesi, Arweinyddiaeth a Thechnoleg. Wedi'i ariannu gan Raglen Ysgoloriaeth Ceidwad y Ddau Mosg Sanctaidd. Mae Hiba wedi canolbwyntio ei hymchwil ar arferion cynaliadwy, cadwraeth treftadaeth, a dylunio sy'n canolbwyntio ar ddynol. Wedi ymrwymo i hyrwyddo addysg dylunio mewnol a phensaernïaeth gynaliadwy, gan feithrin cymhwyso arferion adeiladu gwyrdd mewn amgylcheddau dysgu. Mewn cyferbyniad, pwysleisio pwysigrwydd cynaliadwyedd a'i effaith ar fannau addysgol a pherfformiad myfyrwyr.
Ar hyn o bryd mae Hiba yn canolbwyntio ar aer a chysur thermol a pherfformiad amgylcheddol cyfleusterau addysgol, penderfynydd hanfodol o iechyd myfyrwyr, perfformiad gwybyddol, a chyflawniad academaidd cyffredinol.
Ymchwil
Diddordebau Ymchwil
Mae fy ymchwil yn eistedd ar groesffordd ansawdd amgylcheddol dan do, arferion adeiladu cynaliadwy, a threftadaeth ddiwylliannol. Mae gen i ddiddordeb arbennig mewn sut y gellir ailgyflwyno neu addasu deunyddiau adeiladu traddodiadol, lleol a thechnegau adeiladu, llawer ohonynt wedi cael eu defnyddio yn Saudi Arabia ers cenedlaethau, i ddatrys problemau iechyd amgylcheddol cyfoes, yn hytrach na chael eu disodli'n gyfan gwbl gan ddeunyddiau a systemau modern, a fewnforiwyd yn aml.
Beth rydw i'n gweithio arno
Mae fy PhD yn ymchwilio i sut y gellir gwella ansawdd aer dan do mewn ysgolion cyhoeddus Saudi trwy arferion cynaliadwy sy'n tynnu ar ddeunyddiau lleol, sy'n seiliedig ar dreftadaeth. Mae ysgolion cyhoeddus ledled Saudi Arabia yn aml yn dibynnu ar ddeunyddiau adeiladu modern a systemau awyru mecanyddol a all gyfrannu at ansawdd aer dan do gwael, gan effeithio ar iechyd, cysur a chanlyniadau dysgu myfyrwyr a staff. Mae fy ymchwil yn archwilio a all deunyddiau adeiladu traddodiadol Saudi a strategaethau dylunio goddefol sydd wedi'u gwreiddio yn nhreftadaeth bensaernïol y rhanbarth ac wedi'u haddasu i'w hinsawdd dros ganrifoedd gynnig dewisiadau amgen effeithiol, cost isel a diwylliannol. Mae hyn yn cynnwys asesu amodau ansawdd aer presennol mewn ysgolion, gwerthuso priodweddau deunyddiau lleol, a datblygu argymhellion ymarferol a allai lywio dylunio ac ôl-osod ysgolion yn y dyfodol.
Pam mae hyn yn bwysig i mi
Mae ansawdd aer dan do yn rhywbeth sy'n effeithio'n uniongyrchol ar iechyd a gallu myfyrwyr i ddysgu, ond mae'n aml yn cael ei anwybyddu mewn dylunio a pholisi ysgolion. I mi, mae'r ymchwil hon yn ymwneud â mwy na gwella metrig dechnegol; mae'n ymwneud â diogelu lles y genhedlaeth nesaf yn yr ystafelloedd dosbarth lle maen nhw'n treulio cymaint o'u hamser. Ar yr un pryd, rwy'n cael fy ysgogi gan awydd i ddangos nad yw treftadaeth bensaernïol Saudi Arabia yn rhywbeth i'w gadw mewn amgueddfeydd neu safleoedd hanesyddol yn unig; Mae'n dal atebion gwirioneddol, ymarferol ar gyfer yr heriau amgylcheddol ac iechyd cyhoeddus yr ydym yn eu hwynebu heddiw. Mae dod â'r ddau edefyn hyn at ei gilydd, iechyd myfyrwyr a chadwraeth treftadaeth, yn teimlo fel gwaith ystyrlon, yn academaidd ac yn bersonol.
Gosodiad
Gwella ansawdd aer dan do mewn ysgolion cyhoeddus Saudi trwy arferion cynaliadwy sy'n cadw'r defnydd o ddeunyddiau lleol o Saudi Heritage
Ffynhonnell ariannu
Wedi'i ariannu gan Raglen Ysgoloriaeth Ceidwad y Ddau Mosg Sanctaidd (Rhaglen Ysgoloriaeth Ddiwylliannol gan Weinyddiaeth Diwylliant Saudi)
