Dr Esther Muddiman

(hi/ei)

Cyhoeddiad

• Date
• Type
• Dyrchafiad i

Ymchwil

Mae fy niddordebau ymchwil yn cynnwys cymdeithaseg, addysg, cymdeithas sifil a chyfiawnder cymdeithasol:

• Actifiaeth ieuenctid a chyfiawnder rhwng cenedlaethau
• Addysg uwch a'r gymdeithas sifil
• Teulu ac ymgysylltiad dinesig
• Hawliau Plant
• Damcaniaeth gymdeithasol, damcaniaeth feirniadol, addysgeg feirniadol
• Dulliau creadigol

Actifiaeth ieuenctid, cyfiawnder pontio'r cenedlaethau a dylanwadau teuluol ar ymgysylltu dinesig

Mae fy ngwaith yn archwilio pam a sut mae rhai pobl yn cymryd rhan mewn gweithgareddau cyfunol neu 'feddwl cyhoeddus' – pethau fel gwirfoddoli, ymgyrchu gwleidyddol, mudiad llafur neu actifiaeth amgylcheddol. Mae pobl ifanc, yn arbennig, yn aml yn cael eu nodi yn y cyfryngau fel ymgyrchoedd blaenllaw ar gyfer gweithredu yn yr hinsawdd, ond beth all hyn ei ddweud wrthym am berthnasoedd a syniadau rhwng cenedlaethau am gyfiawnder a chyfrifoldeb ar y cyd?  Rwy'n gyd-sylfaenydd Prosiect Actifiaeth Ieuenctid SOCSI ac ar hyn o bryd rwy'n cynnal ymchwil gyda phobl ifanc sy'n ymwneud â phrotestio a mathau eraill o ymgyrchu. Mae fy ngwaith yn cael ei lywio gan foeseg gofal ffeministaidd rhyngblethol, a chan arferion a damcaniaethau perthynol. 

Roedd fy ymchwil PhD yn archwilio cystrawennau cyfrifoldeb dinesig myfyrwyr prifysgol, ac yn fwy diweddar rwyf wedi ysgrifennu llyfr am sut y gall profiadau yng nghartref y teulu arfogi pobl i ymwneud â gweithredu gwleidyddol neu gymunedol - gan gynnwys penodau ar ddadleuon teuluol, moesau amser cinio a rolau gofalu benywaidd. Daeth rôl bwyd ac amser bwyd i'r amlwg fel rhan ganolog o fywyd teuluol, a lens allweddol i ddeall tantonau moesol ac amgylcheddol yr hyn rydyn ni'n dewis ei fwyta. Mae gen i ddiddordeb arbennig ym mhoblogrwydd diweddar neu brif ffrydio dietau vegan neu blanhigion a sut mae'r ffordd rydyn ni'n siarad am wahanol arferion bwyd yn cael eu trwytho â syniadau am ddosbarth, rhinweddau moesol, lles, cyfrifoldeb amgylcheddol ac arwyddocâd is-ddiwylliannol. Rwyf wedi gwneud cais llwyddiannus am gyllid effaith SPARKing ar gyfer gweithdy sy'n archwilio dyfodol bwyd moesegol ac amgylcheddol yng Nghymru. Daeth y digwyddiad â gwahanol randdeiliaid ynghyd i archwilio'r heriau allweddol o ran gweithredu darpariaeth bwyd deg a chynaliadwy.

Yn ystod fy nghyfnod yn WISERD, gweithiais yn agos gyda golygyddion cyfresi i gyflwyno'r gyfres llyfrau Cymdeithas Sifil a Newid Cymdeithasol a gyhoeddwyd gan Policy Press. Yn 2017 cyflwynais weithdy ar Bobl Ifanc a Brexit yng Ngŵyl y Gelli gyda chydweithwyr, gan archwilio canfyddiadau o 'raniad cenhedlaethol' a dylanwadau teuluol ar ymgysylltiad gwleidyddol pobl ifanc mewn perthynas ag addysg ac ymgysylltu â gwahanol gyfryngau. Cafodd gweithdy mwy diweddar yn archwilio dadleuon teuluol trwy lens rhwng cenedlaethau ei ganslo oherwydd COVID-19. Rwyf hefyd wedi gweithio gyda phartneriaid yn EYST i archwilio profiadau lleiafrifoedd ethnig ieuenctid o Brexit.

Hawliau plant

Ar hyn o bryd rwy'n arwain ar brosiect a ariennir gan ESRC yn WISERD fel rhan o Ganolfan Ymchwil y Gymdeithas Sifil sy'n ymchwilio i fynegi Hawliau Plant mewn gwahanol wledydd ledled y byd, gan roi sylw i 'lais', cyfranogiad, cynhwysiant a haeniad. Rwyf hefyd wedi cyfrannu at ddatblygu a dosbarthu Astudiaeth Aml-garfan Addysg WISERD ac wedi ysgrifennu blogiau ar rôl plant mewn actifiaeth hinsawdd , ac ar sut mae COVID-19 wedi dylanwadu ar blant a phobl ifanc.

Addysg uwch a'r gymdeithas sifil

Yn fy ymchwil a'm haddysgu, cefais fy llywio gan ddealltwriaeth ddyneiddiol o rôl addysg wrth feithrin ffyniant a rhyddfreiniad dynol, wedi'i lywio gan theori galluoedd dynol ac addysgeg feirniadol. Archwiliodd fy ymchwil PhD i ba raddau y gwelir prifysgolion yn meithrin (neu'n mygu) sgiliau a gwerthoedd sy'n fuddiol i gymdeithas sifil, yn erbyn cefndir o gyfnerthu a ffocws dwysach ar gyflogadwyedd graddedigion. Mae fy astudiaeth achos gymharol ryngwladol yn rhoi cipolwg ar gymhellion a safbwyntiau myfyrwyr sy'n astudio Busnes a Chymdeithaseg ym Mhrydain a Singapore. Yn fwy diweddar rwyf wedi canolbwyntio ar brofiadau'r rhai sy'n gweithio yn y sector AU ac wedi ysgrifennu am y defnydd cynyddol o lafur achlysurol yn y byd academaidd yn y DU. 

Theori gymdeithasol, theori feirniadol ac addysgeg feirniadol

Rwy'n mwynhau ymgysylltu â llenyddiaeth ddamcaniaethol amrywiol o theori gymdeithasol glasurol a theori feirniadol i ddamcaniaethau mwy cyfoes cymdeithas sy'n cydnabod y ffurfiau croestoriadol o wahaniaethu ac anghydraddoldeb. Mae gen i ddiddordeb arbennig mewn ymagweddau dyneiddiol, ffeministaidd ac ecolegol yn gyffredinol at ddeall y byd cymdeithasol, ac yn fy ngwaith ysgrifennu a'm haddysgu rwy'n fyw i ymdrechion i ddadgytrefu cwricwla prifysgol ac i gydnabod a gwerthfawrogi cyfraniadau deallusol ysgolheigion 'anhraddodiadol'. Ar hyn o bryd rwy'n gweithio ar brosiect sy'n archwilio hanes Adeilad Morgannwg, sylfaen gyfredol yr ysgol gwyddorau cymdeithasol, mewn perthynas â threftadaeth drefedigaethol ac imperialaidd, a sut y gallai hyn effeithio ar y ffyrdd yr ydym yn rhyngweithio â'r adeilad heddiw. 

Dulliau creadigol

Rwy'n mwynhau arbrofi gyda gwahanol ddulliau ac mae gennyf dri maes diddordeb penodol:

• Mapio Coed y Teulu: Gyda chymorth myfyrwyr lleoliad ymchwil israddedig, datblygais ffordd o fapio coed teuluol gyda chyfranogwyr cyfweliadau a nodi'r gwahanol werthoedd ac ymddygiadau sy'n cael eu rhannu rhwng gwahanol aelodau fel cyfrwng ar gyfer trafodaethau manwl am hunaniaeth, perthyn ac arferion teuluol. Mae gan y dull hwn botensial ar gyfer prosiectau eraill sy'n archwilio themâu cyfiawnder rhwng cenedlaethau a gwydnwch (diffyg) syniadau neu ymddygiadau penodol dros amser.

• Marginalia Cyfranogwr: Nid yw dadansoddiad o ymylon cyfranogwr wedi'i ddatblygu'n dda yn y gwyddorau cymdeithasol, ond mae llond llaw o astudiaethau yn dangos pwysigrwydd gwrando pan fydd cyfranogwyr yn 'siarad yn ôl' ac yn awgrymu y gall talu sylw i'r math hwn o ddata helpu i ddatblygu ein dealltwriaeth o hunaniaethau cyfranogwyr a'r ddeinameg pŵer sydd wedi'i hymgorffori yn y broses ymchwil.

• Methodoleg Q: Rwyf wedi defnyddio methodoleg Q i archwilio goddrychebau unigol mewn perthynas â hunaniaethau proffesiynol mewn swydd ymchwil flaenorol. Er nad yw'n cael ei ddefnyddio yn ddigonol yn y gwyddorau cymdeithasol, mae ganddo'r potensial i wella casglu data sensitif mewn meysydd fel dymunoldeb cymdeithasol, caffaeledd, arddull ymateb eithafol ac agweddau tuag at faterion dadleuol. Rwyf wedi cyflwyno gweithdai ar fethodoleg Q i ystod o ymchwilwyr ôl-raddedig ac ymarferwyr meddygol yng Nghaerdydd ac mewn sefydliad partner yn Taiwan.

Addysgu

Addysgu cyfredol

Ar hyn o bryd rwy'n dysgu ar y modiwlau canlynol:

• Is-raddedig: Cymdeithaseg Addysg, Addysg Radical, Datrys Problemau Addysgol, Dad-drefedigaethu Gwyddorau Cymdeithasol, yr Amgylchedd ac Iechyd Dynol. 
• Ôl-raddedig: Cyd-destunau Addysg Cymdeithasol

Hyfforddiant a chysylltiadau perthnasol

• Cymrawd Advance HE
• iACT Cymorth Cyntaf Iechyd Meddwl

Bywgraffiad

Cyn i mi ddod yn ddarlithydd treuliais chwe blynedd fel ymchwilydd ôl-ddoethurol ym Mhrifysgol Caerdydd. Ymunais â WISERD yn 2016 i weithio ar brosiect yn archwilio rôl teulu yng nghyfrifon pobl o ymgysylltu dinesig – gan ganolbwyntio ar y gwerthoedd a'r ymddygiadau sy'n cael eu rhannu rhwng gwahanol genedlaethau. Yna treuliais beth amser yn gweithio ar gyfres lyfrau Cymdeithas Sifil a Newid Cymdeithasol cyn dechrau prosiect a ariennir gan ESRC ar ehangu hawliau plant yn ddinesig. 

Cyn ymuno â WISERD, gweithiais yn CUREMeDE lle fy mhrif ffocws oedd gwerthusiad dulliau cymysg hydredol o raglen hyfforddiant addysg feddygol ôl-raddedig gyffredinol. Yn y rôl hon, archwiliais bwysigrwydd cynyddol cyffredinoldeb meddygol a sut y gallai drafferthu categorïau presennol o hunaniaeth broffesiynol.

Symudais i Gaerdydd o Orllewin Canolbarth Lloegr i ddechrau yn 2005 fel myfyriwr dylunio celf a graffeg. Astudiais ar gyfer fy ngradd BScEcon mewn Cymdeithaseg ym Mhrifysgol Caerdydd a pharhau yn Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol i gwblhau MSc mewn Dulliau Ymchwil Gymdeithasol a ariennir gan ESRC, a PhD gan ganolbwyntio ar brofiadau addysgol a gwerthoedd dinesig myfyrwyr prifysgol ym Mhrydain a Singapore.

Safleoedd academaidd blaenorol

Meysydd goruchwyliaeth

• Anghydraddoldebau mewn addysg: profiadau a chanlyniadau
• Astudiaethau prifysgol beirniadol
• Actifiaeth, protest a mudiadau cymdeithasol
• Cymdeithas sifil a gwirfoddoli
• Cyfnodau bywyd a pherthynas rhwng cenedlaethau
• Ymgysylltiad ieuenctid, cyfiawnder pontio'r cenedlaethau
• Decolonial, ôl-drefedigaethol a beirniadaeth wrth-drefedigaethol

Goruchwyliaeth gyfredol

Rania Vamvaka-Tatsi

Myfyriwr ymchwil

Jack Hogton

Myfyriwr ymchwil

Penny Dinh

Myfyriwr ymchwil

Rhianna Murphy

Myfyriwr ymchwil

Kristina Addis

Myfyriwr ymchwil

Laura Owens

Myfyriwr ymchwil