Amir Salimi Babmiri

Cyhoeddiad

• Date
• Type

Ymchwil

Diddordebau Ymchwil

Mae fy ymchwil yn canolbwyntio ar gadwyni cyflenwi cynaliadwy yn gymdeithasol, gyda phwyslais arbennig ar gaethwasiaeth fodern, systemau byd-eang cymhleth, ymchwil gweithrediadau (OR), a deallusrwydd artiffisial (AI) a dysgu peiriannau (ML). Mae gen i ddiddordeb mewn sut mae ymddygiad defnyddwyr yn rhyngweithio â strwythurau'r gadwyn gyflenwi, a sut y gall dulliau sy'n cael eu gyrru gan ddata gefnogi gwneud penderfyniadau mwy moesegol a chymdeithasol gyfrifol.

Ymchwil Gyfredol

Deall a modelu ymddygiad defnyddwyr a'i effaith ar benderfyniadau cadwyn gyflenwi gwrth-gaethwasiaeth

Mae fy mhrosiect PhD yn archwilio sut mae ymwybyddiaeth, agweddau ac ymddygiad prynu defnyddwyr yn dylanwadu ar benderfyniadau corfforaethol i fabwysiadu arferion gwrth-gaethwasiaeth yn y sector bwyd a diod byd-eang. Mae'r gwaith hwn yn pontio'r downstream (marchnadoedd defnyddwyr) ac i fyny'r afon (cyflenwyr byd-eang) o gadwyni cyflenwi—maes lle mae gwaith empirig a modelu yn dal i fod yn gyfyngedig.

Rwy'n mabwysiadu dull cymysg, gan integreiddio:

• Adolygiad llenyddiaeth systematig
  Archwiliodd fy astudiaeth gyntaf sut mae modelau OR / MS wedi cael eu defnyddio mewn ymchwil cadwyn gyflenwi gymdeithasol gynaliadwy, gan nodi bylchau mewn modelu ecsbloetio llafur, llafur gorfodol, a lles gweithwyr.

• Mewnwelediadau ansoddol o ddiwydiant
  Cynhaliais gyfweliadau â rheolwyr mewn cadwyni manwerthu bwyd a diod mawr yn y DU i ddeall safbwyntiau sefydliadol, pwysau gwneud penderfyniadau, a chyfyngiadau strwythurol ynghylch arferion gwrth-gaethwasiaeth.

• Ymchwil ansoddol sy'n canolbwyntio ar ddefnyddwyr
  Trwy gyfweliadau manwl gyda defnyddwyr y DU, rwy'n archwilio ymwybyddiaeth o gaethwasiaeth fodern, arferion defnydd moesegol, y bwlch agwedd-ymddygiad, a rôl rhwystrau strwythurol wrth lunio penderfyniadau.

Bydd y mewnwelediadau hyn yn llywio datblygiad modelau ymchwil gweithrediadau ac offer rhagfynegi dysgu peiriannau sy'n gallu esbonio a rhagfynegi ymddygiad defnyddwyr a'i ddylanwad posibl ar strategaethau gwrth-gaethwasiaeth y gadwyn gyflenwi.

Themâu Ymchwil

• Cadwyni cyflenwi cynaliadwy yn gymdeithasol

• Caethwasiaeth fodern ac ecsbloetio llafur

• Ymddygiad defnyddwyr a defnydd moesegol

• Systemau cymhleth a deinameg aml-randdeiliaid

• Ymchwil gweithrediadau (OR) a gwyddor rheoli (MS)

• Deallusrwydd artiffisial a dysgu peiriannau

• Ymchwil dulliau cymysg

Pam mae hyn yn bwysig

Mae llafur gorfodol yn parhau i fod wedi'i ymgorffori mewn cadwyni cyflenwi byd-eang, yn enwedig mewn nwyddau bwyd a diod risg uchel fel coco, pysgod a reis. Mae deall sut mae ymddygiad defnyddwyr yn rhyngweithio â grymoedd systemig a strwythurol yn hanfodol ar gyfer dylunio ymyriadau - megis labelu, darparu gwybodaeth, a mentrau sy'n cael eu gyrru gan fanwerthwyr - sy'n arwain at newid ystyrlon.

Mae fy ngwaith yn anelu at gynhyrchu mewnwelediadau gweithredadwy ar gyfer llunwyr polisi, manwerthwyr, cyrff anllywodraethol, ac actorion y gadwyn gyflenwi wrth gyfrannu at wybodaeth academaidd ar ddefnydd moesegol a logisteg gymdeithasol gynaliadwy.

Cydweithrediadau a Phartneriaethau

• Unseen UK – cefnogi setiau data a mewnwelediad diwydiant yn y byd go iawn

• Cydweithrediadau â manwerthwyr bwyd a diod mawr y DU

• Ymgysylltu â grwpiau ymchwil rhyngddisgyblaethol ac ysgolheigion y gadwyn gyflenwi

Addysgu

Diddordebau a Phrofiad Addysgu

Rwy'n ymrwymedig i addysgu a chefnogi myfyrwyr ym meysydd rheoli gweithrediadau, cadwyni cyflenwi cynaliadwy yn gymdeithasol, economeg, a meddwl systemau, gan dynnu ar ymchwil academaidd a phrofiad proffesiynol. Fel Tiwtor Graddedig, rwy'n anelu at greu amgylchedd dysgu diddorol a chynhwysol sy'n helpu myfyrwyr i gysylltu cysyniadau damcaniaethol â heriau byd go iawn.

Rolau Addysgu

Tiwtor Graddedigion – Prifysgol Caerdydd

Yn Ysgol Busnes Caerdydd, rwyf wedi cefnogi addysgu a dysgu myfyrwyr yn y modiwl Cadwyni Cyflenwi Cynaliadwy yn Gymdeithasol a'r modiwl Theori Microeconomeg . Mae fy nghyfrifoldebau yn cynnwys hwyluso trafodaethau, cyflwyno tiwtorialau, ac arwain myfyrwyr trwy gysyniadau allweddol.

Cynorthwyydd Addysgu - Prifysgol Gwyddoniaeth a Thechnoleg Iran

Rwyf wedi cyflwyno tiwtorialau ar gyfer y modiwl System Dynamics , gan helpu myfyrwyr i ddeall egwyddorion meddwl system, diagramau dolen achosol, strwythurau adborth, ac ymddygiad deinamig systemau cymhleth.

Athro Mathemateg Ysgol Uwchradd

Cyn ymuno â'r byd academaidd, roeddwn i'n dysgu mathemateg ar lefel yr ysgol uwchradd. Mae'r profiad hwn wedi fy helpu i ddatblygu sgiliau addysgu, addasadwyedd, a'r gallu i gyfathrebu syniadau'n glir ac yn hygyrch.

Datblygu a Hyfforddiant Addysgu

Rwy'n ymrwymedig i ddatblygiad proffesiynol parhaus yn fy ymarfer addysgu. Ar hyn o bryd yr wyf yn:

• Ymgymryd â'r Rhaglen Cymrodoriaeth Gysylltiedig (AFHEA) i gryfhau sylfeini pedagogaidd ac ymarfer myfyriol.

• Cymryd rhan mewn Gweithdai Tiwtoriaid PGR yn Ysgol Busnes Caerdydd, gan ganolbwyntio ar addysgu cynhwysol, llythrennedd asesu, a chefnogi anghenion amrywiol dysgwyr.

Bywgraffiad

Addysg

2024-2027  PhD, Rheoli Logisteg a Gweithrediadau, Ysgol Busnes Caerdydd, Prifysgol Caerdydd, UK

2023-2024  MSc, Dulliau Ymchwil y Gwyddorau Cymdeithasol, Ysgol Busnes Caerdydd, Prifysgol Caerdydd, UK

2014-2017  MSc, Peirianneg Systemau Cymdeithasol-economaidd, Iran Prifysgol Gwyddoniaeth a Thechnoleg, Iran

2009-2014  BSc, Peirianneg Diwydiannol, Prifysgol Technoleg Isfahan, Iran

Anrhydeddau a dyfarniadau

Rwy'n derbyn Ysgoloriaeth Partneriaeth Hyfforddiant Doethurol (DTP) ESRC Cymru.

Derbynnydd cronfa CARBS Seedcorn am gynnal ymchwil defnyddwyr.

Aelodaethau proffesiynol

Gwefan blog awdur grŵp ymchwil Caethwasiaeth Fodern a Chynaliadwyedd Cymdeithasol (MSSS)

Arweinydd hyfforddi grŵp ymchwil Data Lab for Social Good (DL4SG)

Aelod o gymdeithas OR.

Safleoedd academaidd blaenorol

Tiwtor graddedig yn Ysgol Busnes Caerdydd, Prifysgol Caerdydd, DU

Cynorthwyydd addysgu ym Mhrifysgol Gwyddoniaeth a Thechnoleg Iran, Iran